初中信息技术教资面试真题及答案：《计算机系统的组成》⽚段教学

⼀、实物导⼊，激发兴趣

教师课前准备好计算机实物展⽰并提问：计算机已经渗透到 我们⽣活中的⽅⽅⾯⾯，那我们利⽤计算机能够做什么?

学⽣回答设想

⼆、⼩组探究，讲授新知

知识点⼀：计算机硬件系统

1.教师多媒体展⽰：计算机输⼊设备计算机的输⼊设备(如⿏标、键盘等)，输出设备(如显⽰、打印机等)，引导学⽣理解计算机和⼈的⾝体是⽐较相似的。

2.学⽣通过教师图⽚展⽰通过⾃主探究总结：输⼊设备相当于 我们⼈类获取信息的器官(如眼、⽿、鼻、⾆等)，输出设备相当于我们表达信息的器官(如嘴、⼿)。

3.教师继⽽介绍控制器、运算器以及内外存储器，运算器、控 制器相当于⼤脑中负责运算和控制的部分;存储器相当于⼤脑 中掌管记忆的部分，以及我们使⽤的存储信息的物品(如笔记

本等)我们把运算器和控制器合称为 CPU。

4.在此基础上教师展⽰计算机硬件系统的组成结构图以及功能 作⽤，引导学⽣进⼀步理解计算机硬件。

5.引导学⽣独⾃完成“硬件分类”的练习，选学⽣做练习演⽰。

教师对完成情况进⾏总结。

知识点⼆：计算机软件系统

1.⾸先教师讲解计算机软件的概念

2.学⽣分组讨论研究：计算机软件分为哪⼏类?具体的作⽤是什么?

三、巩固练习，评价提升

结合计算机硬件组成的基本知识，以⼩组为单位，通过查阅相 关资料、网站，合作完成⼀台多媒体计算机所需要的硬件配置 表格。

要求：

1.了解计算机各个配件的功能、型号以及性能

2.了解前计算机主流计算机的配件型号、品牌以及最新发展 动态

四、师⽣⼩结，升华情感

1.教师对全体同学进⾏评价，并提问：本节课的收获是什么?

2.学⽣总结本节课的知识点：1.计算机硬件。2.计算机软件。

3.教师补充

五、课后拓展

继续完善多媒体计算机所需要的硬件配置表格了解当地计算机 配件的具体价格情况。

板书设计： 略