2023上半年教师资格证面试5月13日-14日进行。面试时长20分钟，其中结构化问答5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。 2023上半年小学道德与法治教师资格证面试真题考后发布，届时，扫码下图二维码，即可实时获取2023上半年小学道德与法治教师资格证面试真题。
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1.题目:四年级下册《我能行》片段教学
2.内容:详见四年级下册教材
3.基本要求:
(1)要有配合教学内容的板书设计;
(2)要有师生互动的活动设计;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
(4)教学环节要体现如何使学生获得自信。
一、新课导入
教师出示小兔子交朋友动画，引导学生参与课堂游戏。
师:瞧，谁来了!大家好，我是小兔跳跳，大家都叫我“自信小兔”，因为我无论做什么都认为自己“我能行”。
出示兔子玩偶，模仿兔子交朋友，游戏：“大拇哥送给你”吧!
二、新课讲授
1.游戏“大拇哥”
引导学生说出自己的优点及身边好朋友的优点，为他们能行的事情起一个好听的名字。通过游戏发现每个人都有自己的闪光点，给学生鼓励并引导做竖起大拇指动作!
2.我哪里还不行呢?
观察图片，讨论分析出现情景当中的情况及原因。随后让学生思考自己不行之处，并写在“不行纸飞机”上。
情景1:节日晚会上，主持人邀请同学表演节目时，同学说:我不行。
情景2:课堂上，一位同学在回答问题时声音很小，老师提醒他:你可以再大点声吗?
情景3:课间，一位同学踢毽子时发愁的说:哎，我还是学不会。
要同学们看课本上的三幅图片，小组讨论，他们为什么觉得自己不行?如果是你，你会怎么做?
引导学生思考每个人都有优缺点，我们自己都有哪些不行的地方呢?
3.我能行
出示图片，讨论有哪些“能行”的方法。
教师出示教材图片，学生思考他是怎样学会踢毽子的?
三、课堂巩固
学生谈论并分享走向“我能行”的办法。并放飞“不行纸飞机”。
教师提问：我们有哪些可以让行的方法呢?
四、课堂小结
请学生总结今日所学，并说一说他们的收获。
五、布置作业
课下写下自己要努力地目标并做好计划，下节课分享。
板书设计:略。
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
序号 | 测试项目 | 权重 | 分值 | 评分标准 |
一 | 职业认知 | 5 | 3 | 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向 |
2 | 具备从事教师职业应有的责任心和爱心 | |||
二 | 心理素质 | 10 | 3 | 积极上进，有自信心 |
3 | 具有一定的情绪调控能力 | |||
4 | 具有较强的应变能力 | |||
三 | 仪表仪态 | 10 | 5 | 行为举止自然大方，有亲和力 |
5 | 衣饰得体，符合教师的职业特点 | |||
四 | 言语表达 | 15 | 4 | 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜 |
6 | 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力 | |||
5 | 善于倾听，并能做出恰当的回应 | |||
五 | 思维品质 | 15 | 6 | 思维严密，条理清晰，逻辑性强 |
5 | 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应 | |||
4 | 具有一定的创新意识 | |||
六 | 教学设计 | 10 | 4 | 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出 |
3 | 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 | |||
3 | 学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 | |||
七 | 教学实施 | 25 | 8 | 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏 |
6 | 知识讲授准确，能基本完成教学任务 | |||
6 | 能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法 | |||
2 | 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学 | |||
3 | 板书工整规范、布局合理 | |||
八 | 教学评价 | 10 | 5 | 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈 |
5 | 能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价 |
