幼儿教师资格面试试讲真题：颠倒歌

一、情境导入

1.创设故事情境，激发幼儿兴趣

森林里的小动物们要根据各自的本领来选大王啦。让我们一起去看看他们都有什么厉害的本领呀，以此引出歌曲内容。

二、基本部分

1.教师分两部分示范唱歌，引导幼儿感知歌曲内容,教师依次提问，请幼儿自由回答

(1)第一段歌曲中出现了谁?他们的本领是什么呀?

(2）第二段歌曲中出现了谁?他们的本领是什么呀?

2.教师引导，幼儿记忆和理解歌词

(1)教师播放音频，结合故事图片,引导幼儿再次记忆和理解歌词。

教师提问，幼儿小组讨论得出颠倒的意思。

问题:这些小动物的本领跟我们认识的动物本领一样吗?为什么?你有什么看法?

(2)教师朗读歌词，幼儿小声跟读，记忆歌词。

(3师幼共同朗读歌词。并请幼儿自己边拍手打节奏边念歌词。

3.幼儿为歌曲编配动作，学习歌曲

(1)教师引导启发幼儿为歌词配动作，学习歌曲。

问题:“鱼儿怎么飞呀?我们可以用什么动作来表示呢?”:“蚂蚁搬大树又可以用什么动作来表示呀?”

(2）教师弹琴，分句教唱，幼儿跟唱。

(3)教师大声弹唱完整曲子，幼儿小声跟唱旋律和歌词。

4.表演歌曲

(1)幼儿分男生、女生组比赛唱,看哪一组用好听自然的声音准确唱出完整歌曲。教师进行鼓励性评价。

(2)教师分发动物头饰,幼儿自选自己喜爱的小动物头饰，带上头饰，集体表演歌曲。

三、活动结束

情境游戏结束:请小朋友用歌曲的旋律表达自己的本领。师:小朋友也有自己厉害的本领哦，现在森林里的小动物们想听听大家的本领是什么，让我们一起去告诉他们吧。

四、活动延伸

请幼儿回家后和父母一起搜集小动物们各项本领的资料，下次活动全班进行分享。