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《向沙漠进军》教学设计

来源:233网校 2006年7月15日
一、教学目标:知——认识沙漠,并征服沙漠的方法;
  能——阅读、分析事理说明文的能力;
  意——培养学生的环保意识。
  二、教学过程:
  (一)、导入新课
  问:大家已经学过说明文了,要写好这种文章,首先必须抓住什么?(说明事物的特点)
  所谓特点,往往就是你有人家没有的。不抓住,或者抓不住特点,就容易把猴子写成人,把老虎写成猫的。那么,谁能说说“石拱桥”有什么特点?(外型优美、结构坚固、形式多样等)
  师:当然,写好说明文并不仅仅要抓住事物的特点,还要注意说明的顺序。说话、做事都需要讲究一定的顺序,否则会显得杂乱无章。说话没顺序就说不清,人家会云里雾里听不懂你要说什么;做事没顺序,会大大降低效率。写文章,尤其写说明文也一样。这堂课我们就要了解一下这方面的知识。今天我们也来学习科学家竺可桢的一篇说明文——《向沙漠进军》。大家迅速找一下,沙漠有什么特点?
  (危害大)
  能具体说说危害大在哪儿吗?或者说,作者是怎样来说明沙漠的危害大的?
  (二)、讲析新课
  1、说危害(给大家两分钟时间速读)
  生回答。
  明确:指出沙漠是人类最顽强的自然敌人之一,并以地中海沿岸、我国陕西榆林地区荒漠化为例来说明。 (板书:危害大)
  师: 沙漠不治理好,甚至对它置之不理,这头猛兽势必将给我们人类造成巨大的灾难,这两个地方就是明证。大家在地图上可以看到地中海的南岸就是一片醒目的黄颜色,那是世界上最著名的横亘整个非洲东西两端的撒哈拉大沙漠。谁能想到,当初最繁华的,号称西方文明摇篮的这块土地竟会变成如今这副尊容呢?!而现在,除了陕西,在我国的北部、西北部仍然有大片的荒漠,我们仍然时刻面临着沙漠的威胁。大家知道,北京城经常闹风沙暴,这罪魁祸首就是沙漠。
  问:那么摆在我们面前的一个迫在眉睫的问题就是,我们该如何防治沙漠,使它不能在侵占我们的地盘,不危害我们人类呢?要知道如何制止这头怪兽为非作歹并制服它,我们首先得了解它——知己知彼,方能百站百胜嘛。大家在找找,哪里告诉了我们沙漠这头怪兽的的脾性和它的本来面目,它是怎样向我们进攻的?(第四节)
  2、说脾性(请一生读之,众听并画出关键语句来说明)
  明确:武器——风、沙
  (板书) 进攻的方式——游击战
              阵地战
  问:这两种方式有何不同?
  游击战——狂风一起,沙粒随风飞扬……
  阵地战——风推动沙丘,缓缓前进。
  师:看来这家伙是有些伎俩的,它还懂得战术。无论它两种方式的哪一种,其危害都不容小视。各有怎样的危害?(一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死;沙丘所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟)
  (三)、说防治
  1、我们了解了它的脾性和进攻的手段,那么我们可以怎样去抵御它的进攻呢?兵家有句格言,叫“兵来将挡,水来土淹”,对于沙漠的不同的进攻方式,作者告诉我们可以用什么办法?
  明确:抵御风沙袭击——培植防护林和草皮; 抵御沙丘进攻——植树种草。(板书:抵御进攻)
  2、问:作者说的这两种方法的依据是什么?
  明确:前者可以减少风的力量,减少沙粒来源;后者可以固定沙丘,使之不再转移。
  师:作者对这两种方法提出什么要求了吗?(明确:前者要并行排列的许多林带,距离也有要求;后者要注意妥善保护草皮和灌木,防止……)
  3、可是,仅仅这样就够了吗?作者怎么说?——“……还只是采取守势……要向沙漠进军,取得彻底胜利……”懂足球的同学一定听过一句话,叫——进攻是最好的防守,我们只有主动出击,向沙漠进攻,去彻底地征服沙漠,才能长治久安。那么,怎样向沙漠进军呢,我们又需要带上什么武器呢?
  大家默读下文(两分钟)。
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