初中语文:《鹤群》教案

应考说明：（此篇为状物类散文，运用本单元所学知识，先通读一遍，整体把握，再品味语言，从修辞、句式、表现手法等角度加以揣摩。审题时，注意题中加着重号的词语。慎重选择。其中第四题考查语言运用，揣摩文中例句，有助于把握各分句之间的关系，格式，语意连贯，内容健康。例：荷花，不像菊花那样孤芳自赏，也不像牡丹那样浓艳炫耀，而是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）

1.第二段中“摇曳”一词在文中的意思是（）

A.被风吹得来回摆动B.时常鲜活地闪现

C.摇头晃脑D.摇摆动荡不安定

答案：B

2.第（2）（3）自然段总共有八句话，请从中找出有关酸枣树生长环境的语

句（只填序号）

答案：○2○6（再加上○4也可）

3.第（5）段写桃树、梨树、杨树、柳树，对描写酸枣树起了作用。

答案：衬托、对比（或反衬）

4.用“不像……，也不像……而是”造句。

答案：（略）

5.对本文的赏析有误的一项是（）

A.通过对峭壁上的酸枣树的描写，表达了作者对顽强生命的赞美之情。

B.为了更充分地表达感情，在人称的使用上，作者先用第三人称“它”，

而后用第二人称“你”。

C.文中的酸枣树是自强不息的精神的象征，是真诚而没有嫉妒，淳朴而

从不贪婪的高尚品格的象征。

D.本文大量使用了比喻和拟人的手法，形象生动；语句整散结合，整齐

对称而又灵动活泼。

答案：B