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初中语文:《鹤群》教案

来源:233网校 2006年7月18日
课标要求

1.了解文章的记叙顺序

2.分清层次

3.欣赏场面描写

4.品味用词和语言

5.理解鹤的团队精神

学法点悟

1.在比较中阅读,找本单元文章的共同点,体会修辞手法运用的妙处。

2.文章的过渡和衔接非常自然,注意分清层次。

整体感知

本文在叙述中描写了一群鹤集体飞行的英姿和奇观,重点描述鹤鹰激战和救助伤鹤的场面,表现了鹤群合力抗敌、互相救助的团队精神。作者对鹤群飞行中的报考描写尤为精彩。

疑难解析

质疑:分别用四字短语概括文中描写的三个场面,它们分别给你带来怎样的美感?

解惑:鹤群翔空,表现了鹤个体飞翔时的体态美,群体编队飞翔时的报考美。

鹤鹰激战,表现了集体战斗的激越之美。

救助伤鹤,体现了互相救助的精神之美。

质疑:文中两次将鹤群比做漩涡,词句却略有不同,为什么?

解惑:第一次描写鹤群在安全的状态下,均匀有序地飞行,所以说:“又如海中巨大的漩涡,缓缓升腾”。

第二次描写鹤群分为几群,与苍鹰搏击,所以说:“鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,……”

质疑:除了鹤鹰激战、救助伤鹤的情节外,本文还有哪些细节能体现鹤群团队意识?

解惑:如山下先生的介绍:“过夜时,每群都一定有一只鹤值班警戒,通宵不眠”。还有鹤群集体飞舞时的整齐,队形变换时的有序;发现苍鹰时的互相报警,彼此关照。

语言揣摩

1.“傍晚飞来的鹤群,只好落在附近的稻田里,休息一夜,翌日天一揭晓,继续飞向北方。”此句中“揭晓”一词如何理解?通常情况下是什么含义?

由“翌日”(第二天)、“天”可知,“揭晓”在这里意思是:拂晓(天快亮的时候)。这个词,本来的意思是:公布(事情的结果)。笔者认为,用“揭晓”一词也许是为了有一种报考感,突出天刚拂晓。然而选在中学课本里,最好用一般的用法,以免使学生造成理解上的混乱。

2.“这一天,天气晴和,春光煦煦,是少见的好天气。”试析这句话在文中的作用。

开头交代天气晴好,便于作者观察,使下文详细、真切的描写不显得突兀。

3.试析“静静旋转的鹤群,阵势立即崩溃,惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅,陷入一片混乱。”

连用几个四字短语,语气急促,有助于表现鹤群受到惊扰时的惊恐和混乱。不足之处是“惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅”的主语不是“鹤群”,而应当是“群鹤”。你认为呢?
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