说课指导：《举手》

第二课时
教学目标
1、理解词语“瞅”、“缘由”和第二个比喻句的意思。
2、能用因果句式回答两人两红的不同原因。
3、懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提问。
教学过程
1、复习引入。听写生字。
2、朗读1—4节。
3、学习5—7节。
同桌讨论：学习委员高高举手，“我”是怎么想的？老师是怎么做的？
反馈。
有感情朗读5—7节。
4、学习第8节。
齐读后问：可把“缘由”换成什么词？
学习委员为什么脸红了？用因果句式回答。
“我”心理会怎么想？今后会怎么做？
5、全文总结。
有感情地朗读全诗。
联系实际，谈谈自己读了这首诗的收获和打算。