单项选择题
1、 某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（　　）。
A． 单向性
B． 双向性
C． 多向性
D． 成员性
2、 小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（　　）。
A． 参观法
B． 实验法
C． 练习法
D． 实习法
3、取得教学成功的内因是（　　）。
A． 教师的主导作用
B． 学校的管理作用，
C． 教材的媒体作用
D． 学生的主体作用
4、 “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点做了的诠释。
A． 稳定性
B． 独特性
C． 整合性
D． 功能性
5、 “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（　　）。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则

6、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（　　）
A．教学风格
B．组织教学方法
C．气氛区
D．教学氛围
7、 课堂中占优势的言论与意见称为（　　）。
A． 规范
B． 舆论
C． 课堂气氛
D． 凝聚性
8、 我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……”是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　　）。
A． 说服教育
B． 情感陶冶
C． 榜样示范
D． 实际锻炼
9、 小学生的个性倾向性主要表现在（　　）。
A． 需要、动机、世界观
B． 理想、信念、世界观
C． 兴趣、动机、世界观
D． 兴衙、爱好、理想
简答题
10、《礼记·学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?