单项选择题
1、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　　）。
A．发现学习
B．接受学习
C．创造学习
D．认知学习
2、在观察性上有明显提高的阶段是小学（　　）。
A．二年级
B．三年级
C．四年级
D．五年级
3、 儿童多动综合征是小学生中为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（　　）岁。
A． 4—6
B． 6—8
C． 8—10
D． 10一12
4、 主张学生的成功来自于自我实现的学派是（　　）学派。
A． 人本主义
B． 精神分析
C． 行为主义
D． 认知
5、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（　　）。
A．松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体
6、吹拉弹唱属于（　　）技能。
A．认知
B．心智
C．操作
D．评价
7、问题解决的首要条件是（　　）。
A．提出假设
B．提出问题
C．发现问题
D．提出方案
8、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种（　　）学习。
A．直接性
B．多样化
C．复杂化
D．规范化
材料分析题
9、一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿写《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。
问题：
请从学生学习方式转变的角度进行评述。
10、以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：
设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)指名交流。
设计二：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)小组长组织交流各人 的句子。选出句子；(4)小组内修改、练说句子，准备参加班级交流；(5)各小组汇报交流．评出句子。
问题：
试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。