辨析题
11、
人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。

12、学校教育在人身心发展中起主导作用。

13、
　　宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
　　用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析。
14、 学校教育在人的身心发展中起主导作用。{Page}

15、
　　宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
　　用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析。
16、口头语言发展的关键期是4～5岁。