单项选择题
1、教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约；二是（　　）。
A．教育与社会制度相互制约
B．教育与社会政治经济制度相互制约
C．教育与社会文化相互制约
D．教育与人的身心发展相互制约
2、班级组织建构的首要原则是（　　）。
A．有利于教育的原则
B．目标一致的原则
C．可接受性原则
D．有利于身心发展的原则
3、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。
A．主体性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性
4、青少年身心发展的（　　）决定着教育工作应该因材施教。
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
5、在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（　　）。
A．定向性
B．不平衡性
C．结构性
D．差异性
6、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性
7、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（　　）规律的反映。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
8、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　　）
A．儿童的身心发展具有顺序性
B．儿童的身心发展具有不平衡性
C．儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
D．儿童的身心发展具有个别差异性
9、儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（　　）。
A．不平衡性
B．阶段性
C．灵活性
D．差异性
10、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（　　）。
A．社会文化
B．人的身心发展水平
C．社会意识形态
D．生产力水平