单项选择题
1、教学大纲具体化的表现形式是（　　）。
A．教学计划
B．课程目标
C．教学目标
D．教科书

2、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。
A．外部分组
B．内部分组 
C．设计教学法
D．道尔顿制

3、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（　　）。
A．精细加工策略
B．组织策略
C．复述策略
D．元认知策略

4、研究性学习的根本出发点就是改变传统的（　　）。
A． 课程结构
B． 教学内容
C． 学习方式
D． 教学组织形式

5、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?（　　）
A．气质
B．性格
C．能力
D．动机

6、 对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（　　）。
A．冲动型
B．沉思型
C．场独立型
D．场依存型


7、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（　　）。
A．课堂管理
B．课堂纪律
C．课堂规范
D．课堂控制

8、 教师评价的核心目标是教师的师德和（　　）。
A．文化水平
B．业务水平
C．身心健康
D．教育对象


9、 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（　　）。
A．社会适应
B．社会化人格
C．精神面貌
D．精神状态

简答题
10、        徐×，女。10岁，小学四年级学生，少先队干部，班级学*-7委员。父亲是机关干部，母亲为某单镁的会计，独生子女。徐x从小酷爱学*-7，遵守纪律，聪明温顺，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”。但父母和教师对该生的期望都过高，要求也过严。父母要求女儿门门功课必须在99分以上，有时算术期考得了98分，在班里居列前茅，但父母仍不满意，认为丢掉那两分太不应该。婶于孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，目标是“琴棋书画”样样能通。他们请人教孩子学电子琴，又托人安排孩子到区少年宫参加少儿书画培训；父亲精通棋术，抽空便教女儿下围棋、下象棋，时间给女几安排得满满的。教师对该生的期望也很高，经常以这个学生的作文为范例，在全班进行讲评。由于父母和教师的过高期望和要求，徐×的心理压力很大，学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。从小学三年级下学期开始，徐×感到力不从心，疲惫不堪，有时一拿书本就觉得头痛，两眼好像要冒金花，课堂上有时也感觉脑袋发晕。
        问题：案例中反映了小学生学习中的什么问题?应该如何避免这样的问题发生?