陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( )

　　形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。题干是在教学中进行的测评与反馈，属于形成性评价，故选D。

A项：诊断性评价是在某项活动开始之前，目的是了解学习的准备情况，学生学习困难的原因。不符题意，故不选。

B项：相对性评价，又称为常模参照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。不符题意，故不选。

C项：终结性评价一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价，注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，区分等级，对整个教学方案的有效性做出评定。不符题意，故不选。