学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于( )

　　从课程的表现形式或者说影响学生的方式可以分为隐性课程和显性课程。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验。题干中的“三风”即是隐性课程，故选D。

A项：按照课程的设计方式(固有属性)分为学科课程和活动课程。学科课程是指从各门科学领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系。我国古代的 “六艺” 和古希腊的 “七艺” 都是学科课程。不符题意，故不选。

B项：活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。不符题意，故不选。

C项：显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。不符题意，故不选。