全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十六章

与心理素质教师在教学过程中是学生与课程之间的桥梁，在影响教学的各种因素中起重要作用。教师通过教学活动引起或提高学生的学习自觉性，调整教材、教法，改善师生关系，创造积极的班级气氛，激发大学生独立地探索与解决科学研究的问题，开阔思想、文化和科学视野，提高思维的机敏性等，都涉及到大学教师的角色地位、任务和心理素质。