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2022下半年小学综合素质答案

来源:233网校 2022-10-30 10:02:54

一、单项选择题(共29题,每题2分)

1.何老师经常要求班里的学困生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法:

A.恰当,有利于营造学习氛围

B.不恰当,不利于学生全面发展

C.恰当,有利于提高学习成绩

D.不恰当,不利于学生均衡发展

参考答案:B
参考解析:素质教育强调人的全面发展。何老师利用课间操时间为学生补课,占用了学生的休息和活动时间,不利于学生全面发展。故正确答案为B。

2.有教育家提出,学习应“以儿童自己的冲动为起点,以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有()

A.顺序性

B.不平衡性

C.能动性

D.互补性

参考答案:C
参考解析:学生的能动性主要指学生在认知活动中所表现出来的一种自觉、积极和主动的特征。“以儿童自己的冲动为起点”就是以儿童的求知欲和兴趣为起点,让学生积极主动的发展,激发学生内在动力,故正确答案为C。

3.在某校延续多年的“教研沙龙”活动中,老师们积极参与,讨论教学中的热点、难点问题,在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是()

A.研究者

B.合作者

C.管理者

D.学习者

参考答案:C
参考解析:新课程背景下教师角色的转变体现在:从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者;从教学与课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者;从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。

题目中“老师们积极参与,讨论教学中的热点、难点问题”体现了合作者的角色,“在相互启发中不断寻找新的教研生长点”体现了研究者和学习者角色。故C错误。

4.孟老师说:“不能用同样的水准要求学生,也不能揠苗助长,我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵',早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是()

A.注重学生发展的整体性

B.关注到学生具有差异性

C.注重学生发展的顺序性

D.关注到学生具有发展性

参考答案:A
参考解析:“不能用同样的水准要求学生”体现了关注学生的差异性,“不能擅苗助长“体现体现了关注学生发展的顺序性,"我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵',早晚都会开放”体现了关注学生的发展性。题干并没有体现注重学生的整体性,故选A。

5.国务院常务会议的组成人员不包括()

A.总理、副总理

B.各部部长

c.国务院秘书长

D.国务委员

参考答案:B
参考解析:根据《宪法》第八十八条 总理领导国务院的工作。副总理、国务委员协助总理工作。 总理、副总理、国务委员、秘书长组成国务院常务会议。总理召集和主持国务院常务会议和国务院全体会议。故国务院常务会议组成人员由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。不包括各部部长,故正确答案为B。

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