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2016年教师资格证考试《教育教学知识与能力》题型强化练习(2)简答

来源:233网校 2016年3月10日

  1.教学反思对教师专业发展的作用有哪些?

  【参考答案】

  教师反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象,有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知,从而实现自身专业发展的过程。

  开展教学反思,加强教师自我评估和自律学习对教师主体的发展特别重要,教师只有把自我的发展看成是必需的,才会努力的去发展自我,建构自我,对自己的发展形成整体性的看法,从而不断促进自我,学会教学,学会教学。教学反思可以提高教师理论素养、教育教学能力、专业化水平等,对提高教师自身素质,促使其经验型教师向研究型教师的转化具有不可替代的作用。

  教学反思是促进教师专业成长的有效途径;教学反思有利于新课程理念的落实;提高教师自身素质,促使经验型教师向研究型教师的转化。

  2.简述教育的三要素及其之间的关系。

  【参考答案】

  学校教育活动包括三个基本要素:教育者、受教育者、教育影响。

  (1)教育者

  教育者是在教育活动中承担教的责任,施加教育影响的人。包括学校教师,教育计划、教科书的设计者和编写者,教育管理人员以及参与活动的其他人员,其中学校教师是教育者的主体,是最直接的教育者。教育者在教育活动中发挥着主导者的作用。

  (2)受教育者

  受教育者是在教育活动中承担学习的责任、以一定的方式接受教育影响的人。受教育者在教育活动中居于主体地位。

  (3)教育影响

  是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括:教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。

  教育三要素的关系:教育者是教育影响和受教育者之间的纽带;受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象;教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁,是教育者和受教育者相互作用的中介。总之,教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立,又相互联系。

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