幼儿教师资格：《3-6岁儿童学习与发展指南》考点（二）

1.愿意和小朋友一起游戏。

2.愿意与熟悉的长辈起活动。

1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。

2.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。

1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2.有问题愿意向别人请教。

3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

1.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

2.在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。

3.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。

3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。

5.不欺负弱小。

1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。

4.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。

2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。

3.自己能做的事情愿意自己做。

4.喜欢承担一些小任务。

1.能按自己的想法进行游戏或其他活动。

2.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。

3.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。

4.敢于尝试有一定难度的活动和任务。

1.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。

2.做了好事或取得了成功后还想做得更好。

3.自己的事情自己做，不会的愿意学。

4.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

5.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

1.在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。

2.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。

3.在成人提醒下，爱护玩具和其它物品。

1.感受规则的意义，并能基本遵守规则。

2.不私自拿不属于自己的东西。

3.知道说谎是不对的。

4.知道接受了的任务要努力完成。

5.在提醒下，能节约粮食、水电等。

1.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。

2.爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。

3.做了错事敢于承认，不说谎。

4.能认真负责地完成自己所接受的任务。

5.爱护身边的环境，注意节约资源。

1.喜欢接触大自然对周围的很多事物和现象感兴趣。

2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。

1.喜欢接触新事物经常问一些与新事物有关的问题。

2.常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。

2.能经常动手动脑寻找问题的答案。

3探索中有所发现时感到兴奋和满足。

1.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

2.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

1.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

2.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

3能通过简单的调查收集信息。

4.能用图画或其他符号进行记录。

1能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

2.能用一定的方法验证自己的猜测。

3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。

4.能用数字、图画、图表或其他符号记录。

5探究中能与他人合作与交流。

1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

3.能手口一致地点数5个以内的物体并能说出总数。能按数取物。

4.能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

2能通过数数比较两组物体的多少。

3.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1;2和3合在一起是5。

4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。

1初步理解量的相对性。

2.借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。

3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。

4.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。

1能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。

2能感知物体基本的空间位置与方位理解上下、前后、里外等方位词。

1.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。

2.能感知和发现常见几何图形的基本特征并能进行分类。

3.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。

2.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。

3.能辨别自己的左右。