浙江：2002年4月中学教师考试-心理学试题

16.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()
A.信息传播B.人际沟通
C.人际吸引D.人际关系
17.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为()
A.否认B.文饰
C.投射D.幻想
18.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了()这种心理防御方式的表现。
A.升华B.补偿
C.退行D.转移
19.人的发展是指人类身心的生长和()
A.增强B.变化
C.成熟D.死亡
20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.注意的功能有()
A.调节功能B.维持功能C.抑制功能
D.选择功能E.启动功能
2.知觉的特性包括()
A.整体性B.选择性C.恒常性
D.间接性E.理解性
3.陈述性记忆处理陈述性知识，如()
A.字词B.人名C.时间
D.观念E.怎样骑车
4.心理测验的技术指标包括量表的()
A.难度B.效度C.信度
D.标准化E.知名度
5.性向测验用以测量()
A.潜在才能B.能力倾向C.性别倾向
D.性别态度E.成就
6.一般认为，动机具有以下几种功能()
A.选择功能B.激活功能C.指向功能
D.调节与维持功能E.集中功能
7.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有()
A.情境性B.激动性C.暂时性
D.表浅性E.外显性
8.人格的本质特征有()
A.独特性B.稳定性C.综合性
D.复杂性E.功能性
9.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级()
A.一般常态心理B.人格障碍心理C.轻度失调心理
D.严重病态心理E.精神病
10.发展心理学的主要研究方法有()
A.横断研究法B.封闭式研究法C.纵向研究法
D.开放式研究法E.群体序列研究法
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.心理学
2.意识
3.社会知觉
4.思维
5.流体智力
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述观察法的主要优点和不足。
2.简述智力的个体差异。
3.人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?
4.简述心理健康的基本标准。
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.试述马斯洛的动机理论。
2.试述遗忘的原因及其影响因素。