浙江省2005年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1．长时记忆中的主要编码形式为（ ）。
A．声音代码
B．语义代码
C．动作代码
D．直接代码
E．视觉代码
2．场独立性的人（ ）。
A．善于抽象思维
B．多采用细节性加工方式
C．对自然科学知识更感兴趣
D．对社会定向的知识更感兴趣
E．依据内在标准加工信息
3．催眠状态是一种（ ）。
A．特殊的意识状态
B．意识恍惚状态
C．睡眠状态
D．可控制的意识状态
E．自动化的意识状态
4．舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（ ）。
A．期待他人的公正
B．主动与他人交往
C．对人宽容
D．主动表示友好
E．期待他人支配
5．影响时间知觉的因素包括（ ）。
A．个体的兴趣和情绪
B．调节与幅合
C．感觉通道的性质
D．一定时间内事件发生的数量
E．一定时间内事件发生的性质
6．（ ）属于心理学的理论研究领域。
A．工业心理学
B．生理心理学
C．心理测量学
D．教育心理学
E．实验心理学
7．流体智力是（ ）。
A．对已获得的知识技能的度量
B．指一般的学习和行为能力
C．用于处理熟悉的问题
D．由速度、能量、快速适应新环境的测验度量
E．20岁左右达到顶峰
8．（ ）等属于压力应对策略中的减轻不适感。
A．放松
B．歪曲现实
C．攻击
D．逃避
E．幻想
9．放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（ ）。
A．任性
B．懦弱
C．幼稚
D．思想活跃
E．蛮横胡闹
10．有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种（ ）。
A．明确概念
B．日常概念
C．科学概念
D．模糊概念
E．前科学概念
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1．日节律
2．效度
3．从众
4．编码
5．纵向研究法
四、简答题（每小题6分，共24分）
1．简要说明心理健康的标准。
2．简述提高记忆能力的方法。
3．简述冲动型与沉思型认知方式的特点。
4．简要说明智力三元理论中智力的内部构成。
五、论述题（每小题13分，共26分）
1．试述情绪情感功能在生活中的应用。
2．结合实例，说明几种主要的启发式问题解决策略。