2005年河南省中学教师资格证考试真题及答案(B)

河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷(B)
参考答案、评分标准及说明
(使用范围：初级中学教师资格)

一、单项选择题

二、多项选择题

三、判断题

四、简答题
1．答案要点：
教学的一般任务有：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生智力、体力和创造能力。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注个性发展。
2．答案要点：
(1)常规管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目标管理。
3．答案要点：
迁移是一种学习对另一种学习的影响或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。影响迁移的主要因素有：①学习任务的相似性。②原有认知结构。③学习的心向与定势。④学习的指导。
4．答案要点：
问题解决指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。
5．答案要点：
课堂提问的基本环节：(1)合理设计问题(2)把握时机、目的明确、面向全体学生提问(3)及时评价与总结。
6．答案要点：
增强班集体的凝聚力应从以下几个方面人手：(1)确定班集体的发展目标(2)建立班集体的核心集体(3)建立班集体的正常秩序(4)组织形式多样的教育活动(5)培养正确的舆论和良好的班风。

五、案例分析题
1．答案要点：
首先，教师职业道德要求教师尊重家长，团结协作，其意义就在于化解家庭教育与学校教育的矛盾。而刘老师这种做法反而激化了双方矛盾。其次，热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质0也是教师必须遵循的职业道德规范。刘老师在班里对同学冷嘲热讽，伤害了学生的自尊，致使学生在同学面前抬不起头，严重违背了教师职业道德要求。 2．答案要点：
不合法。从学校法律地位方面讲，学校作为实施教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的.公益性；此外，学校的主要任务是进行教育教学活动，不能为了增加经济收入而停止教学活动、派教师和学生去看管车辆。

六、论述题
1．答案要点：
(1)学生是处于人生阶段中身心发展最迅速时期的人。①学生具有发展的可能性和可塑性。②学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。(2)学生是学习的主体，具有能动性的教育对象。
2．答案要点：
(1)灵活运用各种直观形式。包括实物直观和模具直观的选用、词与形象的配合。(2)运用感知规律，突出直观对象的特点。(3)培养学生的观察能力。(4)让学生充分参与直观过程。
3．答案要点：
(1)“四个学会”这种教育理念是为了适应21世纪社会政治经济科技的发展所提出的。它是学习社会的四大支柱，反映了素质教育的实质。教师在教书育人工作中，应当始终遵循这种理念，使广大青少年学生充分发挥自己的潜能，成为21世纪学习社会的主人。(2)学会求知就是“学会学习”。教师应从知识的传播者向学习的激发者、组织者和引导者转化。(3)学会做事就
是“学会适应社会的综合能力”。教师应从教会某种职业的实际技能转向注重培养适应社会的综合能力。(4)学会共处就是学会共同生活、学会与他人合作。这是建设和谐社会的基础。(5)学会做人是建立在前三种学习基础之上的一种基本过程。是教育和学习的根本目标。是我们追求的教育目标和终身学习的最终目标。(6)学会求知，学会做事，学会共处，学会做人是互相联暴。互相渗透、不可分割的整体。是新时期教书育人工作始终应遵循的教育理念。

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