2019下半年教师资格证真题及答案：初中音乐

情感.态度.价值观:通过歌曲学唱，学生能够充分感受歌曲中蕴含的真挚情感。

过程与方法:通过二声部的合作练习，提高学生的听辨能力及声音控制能力。

知识与技能:能够按照乐谱准确把握音高，完整合唱歌曲《让世界充满爱》。

教学重点:有感情的合唱歌曲《让世界充满爱》。

(2)教学过程

一、导入

1、学生说说自己喜欢的流行歌曲，并简单演唱几句

2、教师引出经典流行歌曲《让世界充满爱》

二、新授

1、播放《让世界充满爱》视频， 学生欣赏并思考:歌曲带给你怎样的感受?歌曲采用了什么演唱方式?可以分为几部分?

2、学唱第一乐段

①教师范唱第一 乐段，学生对照乐谱找出四个乐句之间的关系(同头换尾)

②引导学生分别用弱起小节和正拍进入两种方式视唱第-句，感受两种节奏带来的不同效果

③跟随音乐用亲切、柔美的声音演唱第一乐段，长音处在心中默念时值

3、学唱第二乐段

①学生分声部学唱第二乐段歌谱，强调切分节奏的准确演唱

②学生与教师合作分声部演唱

③师生交换声部演唱歌词

④全班学生分成两个声部进行练唱，先要求一个声部力度稍强，另一个声部稍弱，最后两个声部均衡控制力度。

5、跟伴奏完整演唱歌曲

6、小组讨论:音乐中的主要情感是怎样的?如何为歌曲设计不同的演唱形式?

7、选出公认较好的方式进行演唱。如:

(女领)第1一4小节

(女领)第5一8小节

(合唱)第9-12小节

(合唱)第13-16小节

三、拓展

欣赏《让世界充满爱》>组歌中的第一-、三首。

四、小结:

师生共同总结，引导学生课下欣赏优秀的流行歌曲。

(3)设计意图

本课依据歌曲的演唱形式及旋律特征,将歌曲分为两部分进行教学，使学生在学唱时可以清晰准确地把握不同乐段的演唱方式与技巧。在歌曲学唱完毕后，让学生自由设计不同的演唱形式，充分发挥学生的创造力和歌曲分析能力。