A．学科中心课程理论
B．活动中心课程理论
C．社会中心课程理论
D．后现代主义课程理论
12、中学生认知结构的各种要素迅速发展，认知能力不断提高，认知的核心成分——（ ）更加成熟。
A．思维能力
B．情感认知
C．想象能力
D．知觉思维
13、从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（ ）的观点。
A．多因素作用论
B．白板论
C．内发论
D．外铄论
14、（ ）是学生思想品德形成的基础。
A．活动
B．活动与交往
C．道德认知
D．实践
15、求知欲属于（ ）。
A．道德感
B．理智感
C．美感
D．应激
16、新课程改革纲要中对教材管理的要求是（ ）。
①明确开发标准②完善管理制度③强化教材质量④严格审定制度
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
17、在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过教育个人促进集体的形成和发展。这样的德育原则是（ ）。
A．知行统一原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．集体教育与个别教育相结合原则
18、班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有（ ）功能。
A．社会化
B．诊断
C．校正
D．促进发展
19、 A～B型人格类型理论的代表人物是（ ）和福利曼。
A．罗斯曼
B．荣格
C．布鲁纳
D．桑戴克
20、美国著名心理学家桑戴克提出学习的实质在于（ ）。
A．构造一种“完形”
B．主动地形成认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．对环境条件的认知
21、下列哪项辅导不属于心理辅导的内容?（ ）
A．学习辅导
B．人格辅导
C．生活辅导
D．行为矫正辅导
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