A．个体适宜性
B．性别适宜性
C．个性适宜性
D．身体适宜性
14．学前教育的目标、内容和方法都应以__________为主要衡量标准。()
A．综合性
B．启蒙性
C．科学性
D．现代性
15．以下对保育工作的认识中，正确的是()。
A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作
B．保育者的工作是搞好卫生
C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好
D．“保中有教，教中有保，保教一体化”
16．__________符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。()
A．演示法
B．范例法
C．观察法
D．示范法
17．教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是()。
A．语言法
B．行动操练法
C．环境体验法
D．移情法
18．__________被称为“感觉运动游戏”。()
A．玩沙和玩水的活动
B．与视觉、听觉相关的活动
C．与嗅觉相关的活动
D．与味觉相关的活动
19．对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有()。
A．手工、绘画材料
B．用手穿的大木珠
C．色彩鲜明的小球
D．不倒翁、拨浪鼓
20．3岁前儿童的思维主要是()。
A．具体形象思维
B．抽象逻辑思维
C．直觉思维
D．直觉行动思维
21．家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于()。
A．希求期
B．忽略期
C．需求期
D．渴求期
22．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自()
A．苏霍姆林斯基
B．杜威
C．陶行知
D．蒙台梭利
23．__________是教育幼儿的前提。()
A．细心
B．耐心
C．爱心
D．童心
24．一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：()
A．“老师不知道。”
B．“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”
C．“妈妈4点半就来接你。”
D．“妈妈马上就来接你。”
25．社区教育起源于()。
A．丹麦
B．英国
C．美国
D．德国
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