1．试述当前学校教育制度发展的趋势是什么?
2．如何理解中学教学的直观性原则?
六、案例：本大题有2个小题。每小题10分．共20分。
1．随着社会的发展，生活在现代社会的学生很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。甚至有些学生在课后向老师提的问题，真的让老师难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘潮人’?”“老师，怎样才能当上‘超女、快男’?”
请你分析出现案例的现象的原因是什么及对策，并请你运用教师素养的知识来回答。
2．以下是2009年年末网友对新任教育部部长袁贵仁在网上的留言。请你结合案例谈谈实施素质教育途径是什么。
学生家长：期盼袁部长能把成都整治奥数的经验和做法推广到全国。现在北京奥数非常严重，幼儿园就开始学奥数，我们家孩子今年在北京上的实验小学上一年级，学校就进行奥数分班考试，全校所有学生都要上奥数。所谓的奥数我看了，无非是把中学的东西拿到小学来学，大学的东西拿到中学学。根本不符合教育规律，也有悖于义务教育法规定的教学大纲，恳请袁部长新官上任第一把火把变态的奥数教育给烧了。
教师：实施素质教育，必须实行教考分离，学生读书每天从早上6点到晚上11点，要上15节课，根本没有时间休息，连课外活动都没有，而且每月只放两天假。我认为成都教育改革很好，高中毕业后回社区报考，这样就杜绝了学校之问比升学率，考核学校应考核毕业率和完成率，同时还要考核学校开展音乐体育美术等素质教育综合学科，真正实施素质教育
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