16、从作用的呈现形式看，教育功能可分为 （ ）
A．个体功能
B．社会功能
C．显性功能
D．隐性功能
E．正向功能
17、对教育功能类型进行划分的角度有 （ ）
A．作用的对象
B．作用的方向
C．作用的呈现形式
D．作用的前提
E．多维度的复合
18、教学策略的特征包括（ ）
A．操作性
B．指向性
C．层次性
D．调控性
E．灵活性
19、后现代主义课程论的课程标准具有 （ ）
A．丰富性
B．持续性
C．关联性
D．严密性
E．循环性
20、教育的要素包括 （ ）
A．教育者
B．学习者
C．教育评价
D．教育影响
E．教育结果
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