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2015年四川教师资格《教育学B级》专家命题预测卷及答案(3)

来源:233网校 2015年3月31日

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.从评价的作用上区分,学生评价的类型可分为(  )
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D.正确评价和错误评价
2.我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺,都属于(  )
A.活动课程
B.综合课程
C.核心课程
D.分科课程
3.班级组织的领导者是(  )
A.班主任
B.学生干部
C.校长
D.全体教师
4.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映了身心发展具有(  )
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
5.教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和(  )
A.评价功能
B.选择功能
C.决策功能
D.指导功能
6.世界上最早系统论述教育教学思想的专著是(  )
A。《论语》
B.《大教学论》
C.《雄辩术原理》
D.《学记》
7.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法是(  )
A.相对评价法
B.绝对评价法
C.个体内差异法
D.自我评价法
8.被称为“近代实验科学的鼻祖”的是(  )
A.培根
B.梅伊曼
C.拉伊
D.夸美纽斯
9.主张人本位的价值取向的代表人物是(  )
A.夸美纽斯
B.孔德
C.涂尔于
D.卢梭
10.既是教师综合素质的最突出的外在表现,又是评价教师专业性的核心因素是(  )
A.教师的专业理想
B.教师的专业知识
C.教师的专业能力
D.教师的专业自我
11.班级组织的发育经历的第一阶段是(  )
A.团体要求与个人属性之间的矛盾
B.个人属性之间的矛盾
C.团体要求架构内的矛盾
D.团体要求与团体文化之间的矛盾
12.教育功能分为个体功能和社会功能的依据是(  )
A.作用的对象
B.作用的方向
C.作用的呈现方式
D.作用的目的
13.特别重视强化作用的教学理论流派有(  )
A.哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B.行为主义教学理论和认知教学理论
C.认知教学理论和情感教学理论
D.情感教学理论和哲学取向的教学理论
14.明确地提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出重要贡献的是(  )
A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.卢梭
D.夸美纽斯
15.以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是(  )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

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