(三)2011年辽宁省教师资格认定考试小学教育心理学试卷
2011年辽宁省教师资格认定考试小学教育心理学试卷(满分100分)
一、单项选择题：(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项写在右边的括号内。
1．心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（ ）
A．发展的阶段性
B．发展的可变性
C．发展的普遍性
D．发展的不平衡性
2．根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（ ）
A．惩罚与服从定向阶段
B．相对功利取向阶段
C．寻求认可定向阶段
D．遵守法规和秩序定向阶段
3．在心理学研究对象中，个性特征的核心是（ ）
A．需要
B．性格
C．价值观
D．兴趣
4．教育心理学史上，操作性条件发射理论的代表人物是（ ）
A．桑代克
B．斯金纳
C．苛勒
D．布鲁纳
5．认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论
是（ ）
A．新式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
6．注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（ ）
A．情感过程
B．意志过程
C．伴随状态
D．意志状态
7．性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（ ）
A．2—3岁
B．4—5岁
C．6—7岁
D．8—9岁
8．一般偏爱艺术和人文科学．更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（ ）
A．沉思型
B．冲动型
C．场依存型
D．场独立型
9．具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（ ）
A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质
10．根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（ ）
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注发展阶段
二．多项选择题：(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。
1．有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（ ）
A．找出共同之处
B．强化共同之处
C．导向新的学习
D．提供多种样例
E．运用直观教具
2．短时记忆的特点包括（ ）
A．按刺激的物理特征编码
B．一分钟之内的记忆
C．信息容量为7±2个组蛱
D．信息容量大
E．信息保持一分钟以上
3．自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构．包括（ ）
A．自我认识
B．自我体验
C．自我调控
D．自我批评
E．自我接受
4．品德所具有的特征有（ ）
A．社会现象
B．个体现象
C．伦理学的研究对象
D．社会掌的研究对象
E．心理学的研究对象
5．下列符合桑代克学习理论的选项是（ ）
A．试误
B．顿悟
C．联结
D．效果律
E．完形
6．关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．高智商又高创造性
B．低创造性智商可以高
C．高智商可能有低创造性
D．低智商不可能有高创造性
E．高创造性须有高于一般水平的智商
7．下列属予精加工策略的有（ ）
A．类比
B．记忆术
C．做笔记
D．提问
E．列提纲
8．教学评价的作用包括（ ）
A．指导功能
B．改进功能
C．鉴定功能
D．激励功能
E．诊断功能
9．男女儿童在智力水平上的差异表现在（ ）
A．男女两性平均智商接近
B．男性智商分布较均匀
C．女性智商标准误差明显
D．男性空间知觉能力强
E．女性言语表达能力强
10．小学生心理辅导的原则包括（ ）
A．尊重学生原则
B．理解学生原则
C．预防与发展相结合原则
D．学生主体性原则
E．全体与个别相结合原则
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