2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)

一、单项选择题(本大题共50小题，每小题1分，共50分)
1、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。
A．文化知识教育
B．艺术教育
C．军事体育训练
D．读写算的教育
2、下列对班级授课制的认识，不正确的是（　 ）。
A．班级授课制有利于发挥教师的主导作用
B．班级授课制可以经济有效地大面积培养人才
C．班级授课制可以满足学生个性化的学习需要
D．班级授课制有利于学生多方面的发展
3、（　 ）不属于影响学生品德形成的内部因素。
A．同伴群体
B．认知失调
C．态度定势
D．道德认知
4、认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想的是（　　）。
A．张焕纶
B．张百熙
C．王守仁
D．朱熹
5、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（　　）。
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．背景、输入、过程、成果评价模式
D．以上都不对
6、提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。
A．夸美纽斯
B．杜威
C．赫尔巴特
D．布鲁纳
7、在小学生的各生理系统中，发育最早的是（　 ）。
A．身高体重
B．骨骼肌肉系统
C．循环和呼吸系统
D．神经系统
8、小学德育工作中常用的奖惩属于（　 ）。
A．榜样示范法
B．品德评价法
C．陶冶教育法
D．说理教育法
9、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激（　 ）。
A．获得
B．消退
C．分化
D．泛化
10、可以促进胶原合成，参与胆固醇代谢，增强机体免疫力，帮助铁的吸收和利用，如缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病的是（　 ）。
A．维生素A
B．维生素D
C．维生素B₁
D．维生素C

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