问�法
进入ç»�æµŽå¸ˆé¢˜åº“ç« èŠ‚ç»ƒä¹ åœ¨çº¿æµ‹è¯•é…�å¥—ä¹ é¢˜ï¼Œå�¯æŸ¥çœ‹ç”案å�Šè§£æž� 开始练ä¹
  问å�·è°ƒæŸ¥æ³•是通过让被调查è�Œä½�的任è�Œè€…ã€�主管å�Šå…¶ä»–相关人员填写调查问å�·æ�¥èŽ·å�–工作相关信æ�¯çš„æ–¹æ³•。问å�·è°ƒæŸ¥æ“�作程åº�简å�•,æˆ�æœ¬è¾ƒä½Žï¼Œå› æ¤ï¼Œå¤§å¤šæ•°ä¼�业都采å�–æ¤æ–¹æ³•æ�¥æ”¶é›†å·¥ä½œç›¸å…³ä¿¡æ�¯ã€‚
  工作分�问�法的�作�程包括以下五个阶段:
  (1)é—®å�·è®¾è®¡:针对所è¦�收集的信æ�¯è®¾è®¡é—®å�·ã€‚é—®å�·çš„æ•´ä½“构架ä¸åº”该包括三è�Œä½�基本信æ�¯ï¼Œè�Œä½�设立的目的,工作è�Œè´£ï¼Œç»©æ•ˆæ ‡å‡†ï¼Œå·¥ä½œè�”系,组织构架,工作特å¾�,任è�Œèµ„æ ¼ï¼Œæ‰€éœ€åŸ¹è®å’Œè�Œä¸šç”Ÿæ¶¯ã€‚
  (2)é—®å�·æµ‹è¯•:æ£å¼�下å�‘é—®å�·ä¹‹å‰�,选å�–局部è�Œä½�填写问å�·åˆ�稿以测试问å�·ï¼Œé’ˆå¯¹æµ‹è¯•ä¸çš„问题å�Šæ—¶ä¿®è®¢å’Œå®Œå–„。
  (3)æ ·æœ¬é€‰æ‹©:针对æŸ�一è�Œä½�进行分æž�æ—¶ï¼Œè‹¥ç›®æ ‡è�Œä½�ä»»è�Œè€…较少(3人以下),则全体任è�Œè€…å�‡ä¸ºè°ƒæŸ¥å¯¹è±¡ï¼Œè‹¥ä»»è�Œè€…较多,则选å�–3-5人为宜。
  (4)é—®å�·å�‘放与回收:对填写者进行工作分æž�辅导培è®ï¼Œé€šè¿‡å…¬å�¸å†…éƒ¨é€šä¿¡æ¸ é�“å�‘放工作分æž�调查问å�·;填写过程ä¸ï¼Œå·¥ä½œåˆ†æž�人员å�Šæ—¶è·Ÿè¸ªå¡«å†™çŠ¶å†µï¼Œè§£ç”疑难问题,统一填写规范。回收问å�·å‰�将问å�·å��馈到被调查è�Œä½�的直接上级,请他们对问å�·ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¿›è¡Œç¡®è®¤ã€�ä¿®æ£ã€�ç¾å—,确ä¿�ä¿¡æ�¯çœŸå®žæ€§å’Œå‡†ç¡®æ€§ã€‚
  (5)é—®å�·å¤„ç�†ä¸Žè¿�用:剔除回收问å�·ä¸çš„ä¸�å�ˆæ ¼é—®å�·æˆ–é‡�新进行调查,将相å�Œè�Œä½�的调查问å�·è¿›è¡Œæ¯”较分æž�,æ��炼æ£ç¡®ä¿¡æ�¯ï¼Œç¼–制è�Œä½�说明书。
  问å�·æ³•的优点在于其å�¯ä»¥åœ¨çŸæ—¶é—´å†…从众多任è�Œè€…那里收集所需的信æ�¯èµ„æ–™;调查范围广;ä¸�å½±å“�被调查人员的æ£å¸¸å·¥ä½œã€‚缺点在于对问å�·ç¼–制的技术è¦�求较高;ä¸�å�Œä»»è�Œè€…å› å¯¹é—®å�·ä¸å�Œæ ·é—®é¢˜ç�†è§£å�¯èƒ½å˜åœ¨å·®å¼‚导致产生信æ�¯è¯¯å·®;é—®å�·çš„回收率通常å��低。问å�·æ³•与访谈法具有æž�高的互补性,二者结å�ˆä½¿ç”¨ï¼Œæ˜¯ç›®å‰�工作分æž�的主æµ�方法。
  工作分�问�法的�作�程包括以下五个阶段:
  (1)é—®å�·è®¾è®¡:针对所è¦�收集的信æ�¯è®¾è®¡é—®å�·ã€‚é—®å�·çš„æ•´ä½“构架ä¸åº”该包括三è�Œä½�基本信æ�¯ï¼Œè�Œä½�设立的目的,工作è�Œè´£ï¼Œç»©æ•ˆæ ‡å‡†ï¼Œå·¥ä½œè�”系,组织构架,工作特å¾�,任è�Œèµ„æ ¼ï¼Œæ‰€éœ€åŸ¹è®å’Œè�Œä¸šç”Ÿæ¶¯ã€‚
  (2)é—®å�·æµ‹è¯•:æ£å¼�下å�‘é—®å�·ä¹‹å‰�,选å�–局部è�Œä½�填写问å�·åˆ�稿以测试问å�·ï¼Œé’ˆå¯¹æµ‹è¯•ä¸çš„问题å�Šæ—¶ä¿®è®¢å’Œå®Œå–„。
  (3)æ ·æœ¬é€‰æ‹©:针对æŸ�一è�Œä½�进行分æž�æ—¶ï¼Œè‹¥ç›®æ ‡è�Œä½�ä»»è�Œè€…较少(3人以下),则全体任è�Œè€…å�‡ä¸ºè°ƒæŸ¥å¯¹è±¡ï¼Œè‹¥ä»»è�Œè€…较多,则选å�–3-5人为宜。
  (4)é—®å�·å�‘放与回收:对填写者进行工作分æž�辅导培è®ï¼Œé€šè¿‡å…¬å�¸å†…éƒ¨é€šä¿¡æ¸ é�“å�‘放工作分æž�调查问å�·;填写过程ä¸ï¼Œå·¥ä½œåˆ†æž�人员å�Šæ—¶è·Ÿè¸ªå¡«å†™çŠ¶å†µï¼Œè§£ç”疑难问题,统一填写规范。回收问å�·å‰�将问å�·å��馈到被调查è�Œä½�的直接上级,请他们对问å�·ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¿›è¡Œç¡®è®¤ã€�ä¿®æ£ã€�ç¾å—,确ä¿�ä¿¡æ�¯çœŸå®žæ€§å’Œå‡†ç¡®æ€§ã€‚
  (5)é—®å�·å¤„ç�†ä¸Žè¿�用:剔除回收问å�·ä¸çš„ä¸�å�ˆæ ¼é—®å�·æˆ–é‡�新进行调查,将相å�Œè�Œä½�的调查问å�·è¿›è¡Œæ¯”较分æž�,æ��炼æ£ç¡®ä¿¡æ�¯ï¼Œç¼–制è�Œä½�说明书。
  问å�·æ³•的优点在于其å�¯ä»¥åœ¨çŸæ—¶é—´å†…从众多任è�Œè€…那里收集所需的信æ�¯èµ„æ–™;调查范围广;ä¸�å½±å“�被调查人员的æ£å¸¸å·¥ä½œã€‚缺点在于对问å�·ç¼–制的技术è¦�求较高;ä¸�å�Œä»»è�Œè€…å› å¯¹é—®å�·ä¸å�Œæ ·é—®é¢˜ç�†è§£å�¯èƒ½å˜åœ¨å·®å¼‚导致产生信æ�¯è¯¯å·®;é—®å�·çš„回收率通常å��低。问å�·æ³•与访谈法具有æž�高的互补性,二者结å�ˆä½¿ç”¨ï¼Œæ˜¯ç›®å‰�工作分æž�的主æµ�方法。
对本知识点:�问 补充
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|---|---|---|---|---|
| ³õ¼¶½ðÈÚרҵ֪ʶÓëʵÎñ¸ß¶Ë°à£¨°üº¬¾¼Ã»ù´¡£©£¨Ëͽ̲ģ© | ¿µ¿¡½Ü | £¤3860 / £¤1980 | ![]() |
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