【考点】施工质量统计分析方法【预测】
常用的施工质量统计分析方法有:分层法、调查表法、因果分析图法、排列图法、相关图法、直方图法和控制图法等。
分层法 | 将调查收集的原始数据,根据不同的目的和要求,按某一性质进行分组整理的分析方法 可以更深入地发现和认识质量问题及其产生原因 是工程质量统计分析中的一种最基本方法;其他统计方法通常需要与分层法配合使用 |
调查表法 | 又称为调查分析法、检查表法,是粗略地进行原因分析的一种方法 根据使用目的不同,采用的调查表有:工序分布检查表、缺陷位置检查表、不良项目检查表、不良原因检查表等。 |
因果分析图法 | 又称为鱼刺图或树枝图(如下图所示),用来分析、追溯质量缺陷产生的最根本原因 进行质量特性因果分析时,应注意以下几点: ①一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析; ②通常采用QC小组活动的方式进行,集思广益,共同分析; ③必要时可邀请QC小组以外的有关人员参与,广泛听取意见; ④分析时要充分发表意见,层层深入,排除所有可能的原因; ⑤在充分分析的基础上,由各参与人员采用投票或其他方式,从中选择1~5项多数人达成共识的最主要原因。 |
排列图法 | 又称为主次因素分析法或帕累托图法,是用来分析影响质量主次因素的有效方法 ①A类因素,即主要因素,累计频率在0~80%,加强控制、重点管理; ②B类因素,即次要因素,累计频率在80%~90%,常规管理; ③C类因素,即一般因素,累计频率在90%~100%,可放宽管理。 原则:将频数从大到小排序→计算频率→计算累计频率 |
相关图法 | 又称为散布图,是用来观察分析两种质量数据之间相关关系的图形方法
①正相关(图a):由左至右向上变化的一条直线带,随x增加,y也相应增加;x和y有较强的制约关系; ②弱正相关(图b)∶向上较分散的直线带,随x的增加,y也有增加趋势;y还受其他更重要因素影响; ③不相关(图c):一团或平行于x轴的直线带,x变化不会引起y的变化;可排除x因素; ④负相关(图d):由左向右向下的一条直线带,说明x对y的影响与正相关恰恰相反; ⑤弱负相关(图e):由左至右向下分布的较分散的直线带,xy的相关关系较弱,且趋势相反,寻找其他重要因素; ⑥非线性相关(图f):呈一曲线带,即在一定范围内x增加y也增加;超过这个范围后,x增加y下降 注意:y除受x影响外,还受其他更重要的因素影响的是:(图b)和(图e)。 |
直方图法 | 直方图的主要用途是: ①判断工序的稳定性; ②推断工序质量规格标准的满足程度; ③分析不同因素对质量的影响; ④计算工序能力等。
①正常型直方图就是中间高,两侧低,左右接近对称的图形。 ②折齿型是由于分组组数不当或者组距确定不当出现的直方图。 ③左(或右)缓坡型,主要是由于操作中对上限(或下限)控制太严造成的。 ④孤岛型,是原材料发生变化,或短时间内工人操作不熟练造成的。【24年多】 ⑤双峰型,是因取样时混批所致,如将两台设备、两种不同施工方法的产品混在一起或在两个不同批量中取样等。 ⑥绝壁型,是由于数据收集不正常,可能有意识地去掉下限以下的数据,或是在检测过程中存在某种人为因素所造成的。 直方图与质量标准比较,判断实际生产过程能力
①B在T中间,质量分布中心x与质量标准中心M正好重合,两侧还有一定余地,表明工序质量稳定,不会出废品。(图a) ②B虽然落在了T内,但质量分布中心与T的中心不重合,偏向一边。这样如果生产状态一旦发生变化,就可能超出质量标准下限而出现不合格品。(图b) ③B在T中间,且B的范围接近T的范围,没有余地,生产过程一旦发生小的变化,产品的质量特性值就可能超出质量标准。(图c) ④B在T中间,但两边余地太大,表明工序稳定,但工序能力过于宽裕,经济性差。在这种情况下,可以对原材料、设备、工艺、操作等控制要求适当放宽些,降低成本或缩小公差范围。(图d) ⑤B的中心与T的中心偏离较大,表示实际质量分布过于偏离质量标准中心,已经单边超限,出现不合格品。(图e) ⑥质量分布范围完全超出了质量标准上、下界限,表明工序能力太小,必然出现不合格品。此时,应提高工序能力,使工序质量符合标准要求。(图f) |
控制图法 | 判明生产过程是否处于稳定状态的方法; 点子同时满足以下两个条件时,可以认为生产过程基本上处于稳定状态: ①连续25点中没有一点在界限外或连续35点中最多一点在界限外或连续100点中最多2点在界限外; ②控制界限内的点子随机排列且没有缺陷。 属于生产过程异常的情况: 连续7点或更多点在中心线同一侧 连续7点或更多点呈上升或下降趋势 连续11点中至少有10点在中心线同一侧 连续14点中至少有12点在中心线同一侧 连续17点中至少有14点在中心线同一侧 连续 20点中至少有16点在中心线同一侧 连续3点中至少有2点和连续7点中至少有3点落在二倍标准差与三倍标准差控制界限之间点子呈周期性变化 |
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