考点：服务青少年成长发展
1、思想引导：法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育；
2、习惯养成：社会工作者开展行为治疗、规范教育及培养自我管理能力（现实治疗法—3R理论”责任、现实、正确”）
3、职业指导：培养正确就业意识，提供就业信息，组织开展就业技能培训；
4、婚恋服务：引导树立正确婚恋观，帮助解决思想上、情绪上的困扰，为有需要的青年组织婚恋交友活动；
5、社交指导：培养良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社交障碍者及时进行社会关系调适。
2025年真题示例：
学校社会工作者小程发现，有些学生存在课堂专注力差，情绪不稳定等问题，甚至出现了因琐事打架的情况，针对上述情况，小程拟运用专业方法帮助这些学生提升自我管理能力，下列做法适宜的是（）
A．利用“家长学校”平台，家校合作共同监督学生行为表现
B．与老师一起商讨使用校规校纪，对违规违纪学生进行处分
C．开设“我的情绪我做主”小组，提升组员的情绪控制力
D．链接专业心理辅导资源，针对不良行为学生开展行为治疗
C选项通过小组活动帮助学生学习情绪管理和自我调节技巧，从而提升他们的自我管理能力。故选C选项。
其他选项中，A 和 B 过于强调外部监督和惩罚，D 则更多适用于已经出现严重行为问题的学生。
2、社会工作者小任拟开设“向阳而生”生命教育小组，使青少年理解生命的价值和意义，培养他们珍惜和保护生命的意识，形成积极的生活态度。小任拟提供的服务属于青少年社会工作服务中的()
A．思想引导
B．习惯养成
C．社交指导
D．权益保护
题目中提到的“使青少年理解生命的价值和意义，培养他们珍惜和保护生命的意识，形成积极的生活态度”正好符合思想引导中的生命教育内容。故答案为Ａ。
B习惯养成：为青少年提供正确的行为指导和良好的习惯训练，帮助青少年形成正确的生活、学习和行为习惯。
C社交指导：培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会.
D权益保护：为青少年提供个案维权服务，耐心解答青少年的求助咨询，及时跟进并协调解决家庭虐待、人身伤害、吸食毒品、沉迷网络等侵害未成年人合法权益的案(事)件。
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