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2020初级综合能力第五章高频考点:小组工作的过程

来源:233网校 2020-09-11 09:26:00

小组工作的过程

阶段

社会工作者任务

组员特点

社工角色和责任

一、准备阶段

1、组员招募和遴选 
(1)招募成员 
(2)遴选和评估 
(3)确定组员
2、确定工作目标
3、制订工作计划
4、申报并协调资源
5、小组规模与工作时间
6、活动场地选择和安排

1、共同或相似问题
2、共同或相似服务需求


二、开始阶段

1、协助组员间认识消除陌生感
2、厘清组员对小组期望,提高组员对小组目标的认识
3、讨论保密原则和建立契约
4、制订小组规范
5、营造信任的小组气氛
6、形成相对稳定的小组关系结构

1、矛盾的心理与行为特征
2、小心谨慎与相互试探
3、沉默而被动
4、对社会工作者的依赖性

1、领导者的角色和责任
2、鼓励者的角色和责任
3、组织者的角色和责任

三、转折阶段

1、处理抗拒行为
2、协调和处理冲突
3、保持组员对整体目标的意识
4、协调组员重新建构小组
5、适当控制小组

1、对小组具有认同感
2、互动中抵抗与防卫心理
3、角色竞争中的冲突

1、协助者
2、引导者
3、调解人
4、支持者

四、成熟阶段

1、维持小组良好互动
2、协助组员从小获得新的认知
3、把认知转变为行动
4、协助组员解决有关问题

1、小组凝聚力增强
2、组员关系更亲密
3、组员对小组充满信心和希望
4、小组关系结构趋于稳定

1、信息、资源的提供者和连接者
2、小组及组员能力促进者
3、小组引导者和支持者

五、结束阶段

1、处理组员的离别情绪与感受
2、协助组员保持小组经验 
注意:做好小组评估即社会工作职责自评、组员自评、观察员或者督导的评估

1、浓重的离别情绪
2、小组关系结构弱化

1、引导者
2、领导者

3、评估者

习题练习:

1、某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组,社会工作者以家庭生命周期为主线,带领组员分享夫妻沟通的经验,探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段,社会工作者的主要任务是()。【2019】

A. 模拟生活环境,让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧

B. 营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制

C. 鼓励组员进一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因

D. 重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主

参考答案:A
参考解析: 在结束阶段,社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪,帮助组员保持他们获得的小组经验。

1.处理组员的离别情绪与感受

2.协助组员保持小组经验(1)模拟练习。(2)树立信心。(3)寻求支持。(4)鼓励独立。(5)跟进服务,如转介、跟进聚会、安排探访等。

2、“接下来这个环节是:我的名片,现在我给每个人发一张卡纸,请你们在卡纸上用3至5个简单的字或词来描述自己,制作自己的特色名片,写好后与其他组员交换名片,相互认识一下,”社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的()。【2019】

A. 准备阶段

B. 开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

参考答案:B
参考解析:开始阶段小组工作的重点在于帮助小组组员之间建立信任关系。因此,社会工作者应重点做好下列几项工作:

1.协助小组组员彼此认识以消除陌生感2.帮助小组组员厘清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识3.讨论保密原则和建立契约4.制定小组规范5.营造信任的小组气氛 6.形成相对稳定的小组关系结构

3、社会工作者小李为失独老人家庭开设了主题为“品茶乐享”的小组,旨在鼓励失独老人走出家门,融入社区大家庭。在小组过程中,小李逐渐让组员轮流带领小组活动,以此协助组员进一步自我探索,获得新认知,并将认知转变为行动,当前该小组所处的是(  )。【2018】

A.开始阶段

B.结束阶段

C.中期转折阶段

D.后期成熟阶段

参考答案:D
参考解析:本题考查在小组工作的后期成熟阶段社会工作者的任务。在小组工作的后期成熟阶段,社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题,主要包括四个方面:(1)维持小组的良好互动;(2)协助组员从小组中获得新的认知;(3)协助组员把认知转变为行动;(4)协助组员解决有关问题。据此可以看出,题干中的小组工作处于后期成熟阶段。(考点:小组工作的后期成熟阶段社会工作者的任务)

4、社会工作者小关开设了一个青少年朋辈关系改善小组。经过四次小组活动,组员关系更为亲密,对小关的依赖逐渐减弱,小关也致力于提升组员的自我管理和自我决策能力。此时,小关的主要角色是(  )。【2018】

A.促进者

B.辅导者

C.调解人

D.决策者

参考答案:A
参考解析:本题考查在小组工作的后期成熟阶段社会工作者的角色和责任。到了后期的工作阶段,组员对社会工作者的依赖逐渐减弱,社会工作者逐渐退移到边缘位置。社会工作者在此阶段的责任和角色主要有:(1)信息、资源的提供者和链接者;(2)小组及组员能力的促进者;(3)小组的引导者和支持者。(考点:小组工作的后期成熟阶段社会工作者的角色和责任)
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