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2025年社会工作者《中级综合能力》试题每日一练(4.25)

来源:233网校 2025-04-25 00:21:29

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社会工作者考试的备考之路，需要一步一个脚印踏实前行。做题，就是检验学习成果、提升解题技巧的有效方式。此刻，中级《社会工作综合能力》每日一练习题新鲜出炉，这是备考路上的“能量补给站”。

2025年社会工作者考试题库及答案汇总（4月·每日一练）

2025社会工作综合能力(中级)试题

每日一练（4.25）【下载App在线做题】

1、社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（）。

A. 通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展

B. 运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络

C. 运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量

D. 通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力

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参考答案：D

参考解析：本题考查社会目标模式的实施原则。社会工作者在开展小组工作实践活动中，自始至终都要强调：致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任；致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力；致力于通过对小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物，提升他们推动社区和社会变迁的意识和能力；致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性。(考点：社会目标模式的实施原则)

2、社会工作者小付近期要开设一个自闭症儿童家长照顾技能提升小组，旨在帮助这些家长了解照顾知识，掌握自我减压技巧。该小组的类型是( )。

A. 教育小组

B. 支持小组

C. 成长小组

D. 治疗小组

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参考答案：A

参考解析：教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法以及对该问题的解决方式，从而增进小组组员适应社会(生活)的知识和技能。在开展教育小组工作时，社会工作者除了要重视组员的自助外，也应重视组员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与互相学习来增强组员的态度和能力。如家长技能训练小组、农村妇女手工艺培训小组等。根据题干社工开展的是“自闭症儿童家长照顾技能提升小组”，属于教育小组。故选A。

支持小组：组员的关系建构、相互交流和相互支持。

成长小组：关键词是“了解、认识和探索自己，激发自身的潜能”。

治疗小组：组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。

3、社会工作者老杨计划为社区内的随迁老人开设小组，以帮助他们适应新的生活。在小组开始阶段，为了营造信任的小组氛围，老杨适宜的做法有（）。

A. 组员发言后，老杨运用同理和真诚等技巧予以回应

B. 创造更多表达机会，引导组员之间相互回馈和关怀

C. 自我介绍环节邀请组员分享兴趣爱好，寻找相似性

D. 允许组员将彼此的误解留到小组结束后再解释澄清

E. 以社会工作者为中心引导讨论，组员可不发表观点

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参考答案：A,B,C

参考解析：塑造信任的小组气氛小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。社会工作者塑造信任的小组气氛有如下几种方法:

1.主动与组员沟通，建立信任关系。可以运用同理心，站在组员的角度考虑问题，倾听他们的问题，并作出真诚有效的回应（A正确）。

2.创造机会让组员表达自己的想法，通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任（B正确）。

3.寻找并强调组员之间的相似性。可以邀请组员分享人生经验或感兴趣的事情等（C正确）。当组员发现彼此之间存在相似性时，小组的凝聚力就开始产生。4.澄清组员之间的可能误解。在小组开始阶段，由于组员互相不熟悉，或不愿意与其他组员继续沟通，可能会出现一些误解。因此要积极引导组员相互沟通，并协助对方澄清误解（D错误）。

5.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯（E错误）。

故答案为ABC。