41.在制定目的和目标时，社会工作者要与服务对象分享对目的与目标的期望。当社会工作者与服务对象双方的目标与目的不一致时，双方就要进行讨论与协商，直到达成一致意见。社会工作者的上述做法体现了制订服务计划的（ ）原则。
A. 要有服务对象的参与
B. 要尊重服务对象的意愿
C. 详细和具体
D. 计划要与工作的总目标和宗旨相符合
42.人们常把国家规定的退休年龄作为老年期的开始，我国政府规定老年人的年龄为
（ ）岁以上。
A. 50
B. 55
C. 60
D. 65
43、在学校社会工作中，下列不属于特殊行为问题的学生是( )。
A. 小张有暴力倾向，特别爱打架
B. 小李家境贫寒，在学校很自卑
C. 小王沉溺于玩QQ飞车，经常完不成作业
D. 小马在回家的路上，向低年级的学生勒索钱财
44、农村困难家庭申请农村居民最低生活保障或者专项社会救助的，首先需要向（ ）提出书面申请。
A. 所在宗教
B. 所在地乡镇人民政府
C. 县人民政府
D. 县民政部门
45．何波患有先天性心脏病，需要长期服药。最近何波的父母经常为照顾何波以及医药费的问题进行争执，甚至发生冲突。何波担心父母这样下去会闹离婚，于是他向社会工作者王敏求助。王敏接案准备为何波的家庭提供服务，此时王敏的目标应该是（ ）。
A．对何波进行劝慰
B．对何波的家庭进行家庭治疗
C．对何波的父母进行夫妻指导
D．协助何波家庭增强面对这场危机的适应能力
46．刘女士自从被诊断为乳腺癌之后，情绪一直低落，对生活失去信心，家人的劝解也不听，社会工作者介入后，为了帮助刘女士重抬对生活的信心，把刘女士介绍到一个抗癌讨论小组，这个小组的成员都身患癌症，但是他们很坚强，每周都有聚会，都会分享各种心得和经验，刘女士也颇受感染和鼓舞，增加了面对病魔的信心。这种小组是（ ）。
A．兴趣小组
B．成长小组
C．教育小组
D．支持小组
47．企业社会工作的工作场域是（ ）。
A．企业内
B．企业外
C．企业之间
D．企业内外
48、协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导是优抚安置社会工作中( )的内容。
A.烈士褒扬社会工作
B.军供社会工作的内容
C.光荣院社会工作的内容
D.军休社会工作的内容
49.吴红斌今年14岁，自小因病造成残疾，走路略有不便，受到周围人的嘲笑。面对这样的青少年，社会工作者应坚持（ ）的工作原则。
A. 注重青少年的个别需求
B. 接纳与关爱青少年
C. 尊重青少年的价值与尊严
D. 协助青少年快速适应社会
50.阳光社会工作事务所主要提供婚姻家庭服务，老张向该机构提出了生活救助方面的请求，该机构的社会工作者小赵向老张说明了情况，并且告知老张如何申请最低生活保障服务。这说明小赵在接案时考虑到( )。
A. 决定是否需要紧急介入
B. 权衡是否有能力处理问、
C. 决定问题的优先次序
D. 保证对服务对象的服务符合服务机构的工作范围
51、某社区的居民中，有一些是残疾人、贫困者、失业者、精神病人、烈士家属，他们存在着严重的生活困难问题，社区工作者向这个群体提供的服务是（ ）。
A. 志愿服务
B. 福利服务
C. 经济性服务
D. 商业服务
52、小学三年级学生小静学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小静，社会工作者需要提升小静的（ ）。
A. 个人形象
B. 自尊自信
C. 自我价值感
D. 自我效能感
53.在司法判决前，矫正社会工作者介入针对犯罪嫌疑人亲友的工作内容，不包括( )。
A. 犯罪嫌疑人调查报告的撰写
B. 为因事件发生而陷入经济困难的犯罪嫌疑人的家人寻找社会资源以维持生计
C. 为因事件发生而失去依靠的儿童少年安排、照料生活
D. 为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务
54.学校社会工作中，小组的开展一定要建立在( )的基础上，否则小组就容易流于形式，难以取得好的效果。
A. 相互信任
B. 满足学生实际需要
C. 广泛参与
D. 小组
55.矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的( )。
A. 社会服务
B. 社会福利服务
C. 监督管理
D. 社区矫正
56．王平因酒后驾车将行人撞成重伤而被拘押和起诉，妻子两个月前因车祸去世，现家中只有年迈的父亲和年幼的女儿，再无他人照顾，也无经济来源。此时社会工作者可以提供的服务是（ ）。
A．寻找收养机构
B．寻找临时安置场所
C．为他们申请低保
D．进行心理辅导
57．贫困大学生小李学习成绩优异，拿到了高额奖学金，不仅保证了自己的生活，还向家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。这里，小李通过在教育救助中的（ ）获益匪浅。
A．提供教育补助
B．心理能力建设
C．提供教育机会
D．提供工作岗位
58.王某最近查出感染了艾滋病，很多朋友知道消息后都排斥他，他感到很孤独、很难过，产生了很悲观的想法。王某的父母向社会工作者求助。社会工作者在了解王某情况后，发现他的家人并没有像其他家庭那样抛弃感染艾滋病的成员。于是社会工作者充分利用家庭资源帮助王某。该社会工作者采取的介入原则属于（ ）。
A. 个别化
B. 考虑服务对象的发展阶段和特点
C. 瞄准服务目标
D. 以人为本、服务对象自决
59.社区居民或服务对象把自身的感觉通过行动表达出来的需要是( )。
A. 感觉性需要
B. 表达性需要
C. 规范性需要
D. 比较性需要
60.社会工作者莉莉在社区走访中发现，社区内有许多外来务工人员家庭，丈夫在外工作，妻子因为文化水平低，在家担任家庭主妇，经济来源单一，生活比较困难。在与她们沟通的过程中，莉莉了解到她们都有就业意愿，莉莉因此联系街道劳动就业服务机构，为她们开展就业培训课程。莉莉的做法属于（ ）。
A．妇女服务
B．开展就业服务
C．落实就业优惠政策
D．提供就业途径
41.B
参考解析：
制订服务计划的原则包括要有服务对象的参与、要尊重服务对象的意愿、详细和具体、计划要与工作的总目标和宗旨相符合。其中，尊重服务对象的意愿是指在制定目的和目标时，社会工作者要与服务对象分享对目的与目标的期望。当社会工作者与服务对象双方的目标与目的不一致时，双方就要进行讨论与协商，直到达成一致意见。
42.C
参考解析：生活中，人们常把国家规定的退休年龄作为老年期的开始，我国政府规定 60 岁以上的人为老年人。
43.B
参考解析：在学校社会工作中，特殊行为问题学生，是指那些有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生。
44.B
参考解析：本题考查帮助申请救助。最低生活保障制度有一套严格的申请审批程序。在申请过程中，社会工作者可以帮助救助对象了解申请程序和申请方法。首先要帮助申请人判断是否具备申请条件。其次以家庭为单位，帮助户主向户籍所在地的乡镇人民政府(街道办事处)提出书面申请，并如实提交所需的材料。再次可以协助申请人接受乡镇人民政府(街道办事处)和社区居(村)委会开展的入户调查、社会评议等活动，并如实反映掌握的有关情况。
45．D
参考解析：选项A在这个阶段为之过早，选项B没有把当事人何波父母考虑在内，选项C没有把何波这个重要的家庭成员考虑在内，故正确答案为D。
46．D
参考解析：支持小组的特点在于重在分享经验、知识与技巧，探索疾病因应策略，处理负面情绪。遭受同样疾病折磨的患者或家庭照顾者，通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，纾缓负面情绪，增强面对疾病的信心。
47．D
参考解析：企业社会工作的工作场域是企业内外。
48.A
参考解析：烈士褒扬社会工作主要是运用社会工作的专业知识，协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导；倡导完善相关政策，协调落实相关待遇，舒缓相关矛盾纠纷；策划有针对性的社会宣传，扩大社会影响。
49.B
参考解析：本题考查青少年社会工作的服务原则。处于社会边缘的一些青少年特别需要成人的关爱、接纳和理解。因此在开展服务的过程中，对于青少年充分地接纳与关怀是促进青少年成长的动力。尤其对象是吴红斌这样残疾的孩子，社会工作者在开展工作的过程中应坚持接纳与关爱的工作原则。
50.D
参考解析：本题中的阳光社会服务事务所不能为服务对象老王提供最低生活保障服务，所以社会工作者小赵向老张说明了情况，并告知如何申请最低生活保障服务，体现的是社会工作者在接案的时候，要考虑到服务对象的需求是否符合服务机构的工作范围，如果不相符，需要进行转介。
51.B
参考解析：社区工作者面向各类弱势人群提供福利服务。弱势群体是指在经济、社会竞争中处于不利地位，因而存在着种种生活困难的人群，他们或者失去了劳动能力，或者不具备劳动能力，或者因为失业、下岗等问题存在着严重的生活困难。为弱势人群提供福利服务是社区服务最基本的内容和任务。
52.D
参考解析：自我效能感指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测和判断。该理论认为即便人的行为没有对自己产生强化，但由于人对行为结果所能带来的功效产生期望可能会主动进行那一活动。故选 D。
53.A
参考解析：针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入包括：(1)为因事件发生而陷入经济困难的犯罪嫌疑人的家人寻找社会资源以维持生计。(2)为因事件发生而失去依靠的儿童少年安排、照料生活。(3)为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务。B、C、D都对，A选项属于针对犯罪嫌疑人社会工作介入的内容。
54.B
参考解析：小组的开展一定要建立在满足学生实际需要的基础上，即学生有需要才开展相关小组，否则小组就容易流于形式，难以取得良好的效果。
55.B
参考解析：矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务，其服务对象是特殊社会困难群体——罪犯或违法人士。
56.C
参考解析：犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待审判期间会使家庭经济陷入困难境地。矫正社会工作者此时的重要工作任务，是依据当地的相关法律法规，为犯罪嫌疑人的家人寻找社会资源以维持生计，如帮助申请社会救济、帮助寻找暂时性工作等。
57.A
参考解析：我国的教育资助体系共分五个层次，即“奖、贷、助、补、减”，所有这些措施，困难家庭的大、中专学生都可以享受，所谓奖，即学校设立奖学金支持家庭困难且学习成绩优秀的学生。故选A。
58.A
参考解析：
选择介入行动的原则包括以人为本、服务对象自决、个别化、考虑服务对象的发展阶段和特点、瞄准服务目标、与服务对象相互依赖、考虑经济利益。针对服务对象系统的特殊性采取介入行动，才能有助于解决问题。本题中对于艾滋病患者王某来说，其家庭成员不像其他家庭那样排斥他，所以，社会工作者充分利用家庭资源帮助王某。因此，对不同的服务对象，社会工作者需要有个别化的介入行动。
59.B
参考解析：考查社区需求分析。表达性需求指社区居民或服务对象把自身的感觉通过行动表达出来的需要，例如申请服务、排队等候服务等。
60.B
参考解析：该案例中，社会工作者为社区妇女开展就业培训，属于社区就业服务的内容。
