在某小组………部分学生存在过度活跃且专注力不足的问题,………园艺疗法开设专注力提升小组。小组进行中,小李引导组员通过种植养护盆栽培养专注力,让组员用日记记录自己和盆裁的成长;每节小组后布置庭作业,要求组员记录一天的主要行为;邀请社会工作专业习生小田作为观察者,记录小组过程;小组结束后,邀请组员参加小组满意度测评,跟进组员开展访谈。下列内容中,可作为小组过程评估资料的的有()。
A.行为记录表
B.成长日记
C.小组满意度量表
D.小组过程记录
E.小组目标实现测量表
在某小组………部分学生存在过度活跃且专注力不足的问题,………园艺疗法开设专注力提升小组。小组进行中,小李引导组员通过种植养护盆栽培养专注力,让组员用日记记录自己和盆裁的成长;每节小组后布置庭作业,要求组员记录一天的主要行为;邀请社会工作专业习生小田作为观察者,记录小组过程;小组结束后,邀请组员参加小组满意度测评,跟进组员开展访谈。下列内容中,可作为小组过程评估资料的的有()。
A.行为记录表
B.成长日记
C.小组满意度量表
D.小组过程记录
E.小组目标实现测量表
责编:cjb
扫码加学霸君领资料
扫码加学霸君领资料
扫码进群学习
扫码进群学习
扫码进群学习
扫码进群学习