�项选择题
1ã€�在å°�ç»„è®¨è®ºä¸æœ‰æ—¶ä¼šå‡ºçŽ°ä½ ä¸€è¨€æˆ‘ä¸€è¯ï¼Œåœºé�¢æ°”æ°›çƒçƒˆä½†å�ˆå��离方å�‘çš„æƒ…å†µï¼Œæ¤æ—¶ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…å�¯ä»¥è¿�用( )的技巧,以ä¿�è¯�讨论的有åº�进行。
A.摘述
B.引导
C.�问
D.ä¸ç«‹
2�
ç»´æ�ƒæ„�识培è®å°�组属于(  )。
A.教育�组
B.�长�组
C.支��组
D.治疗�组
3�
定é‡�ç ”ç©¶çš„åŠŸèƒ½ä¸ºï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.收集资料进行统计分�
B.æ�示和æ��述社会现象的相互关系
C.为社会政ç–的制定æ��供科å¦ä¾�æ�®
D.探索和�述社会关系
4ã€�æŸ�ç¤¾åŒºè®¡åˆ’ç»„ç»‡æ²»å®‰å·¡é€»é˜Ÿï¼Œå‡†å¤‡é‚€è¯·å±…æ°‘é’±å…ˆç”ŸåŠ å…¥ï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…ä¸ºæ¤åˆ°é’±å…ˆç”Ÿå®¶ä¸è®¿é—®ã€‚在谈è¯�ä¸ï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…说:“您刚æ‰�è®²å¥½å‡ å®¶éƒ½ä¸¢è¿‡è‡ªè¡Œè½¦å’Œæ™¾æ™’çš„è¡£ç‰©ï¼Œä½ ä»¬éƒ½è§‰å¾—å°�å�·å¤ªçŒ–ç�—了。â€�这里,社会工作者接触技巧是(  )。
A.探索感�
B.å��æ˜ æ„Ÿå�—
C.分享感�
D.�解体谅
5�
下列关于社会工作者角色的表述ä¸ï¼Œä¸�æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.社会工作者�扮演为�务对象�供�务的角色
B.社会工作者的基本角色主�是�务�供者�支�者和倡导者
C.从间接æœ�务的层é�¢æ�¥çœ‹ï¼Œå…¶ä¸»è¦�角色包括管ç�†è€…ã€�资æº�ç¹æŽªè€…ã€�å½±å“�è€…å’Œç ”ç©¶è€…
D.社会工作者的主�角色包括�供直接�务的基本角色和间接�务的角色
6ã€�在æœ�鲜æ—�ä¸ï¼Œè€�人地ä½�很高,平时è€�人的饮食是å�•独制作和用é¤�的,如果父å�å�Œå¸ï¼Œå„¿å�ä¸�能当ç�€çˆ¶äº²çš„é�¢å�¸çƒŸæˆ–饮酒。这ç§�划分æ£å¸¸è¡Œä¸ºå’Œå��å·®è¡Œä¸ºçš„æ ‡å‡†æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.内çœ�ç»�éªŒæ ‡å‡†
Bï¼Žç»Ÿè®¡å¦æ ‡å‡†
Cï¼Žç¤¾ä¼šè§„èŒƒä¸Žä»·å€¼æ ‡å‡†
Dï¼Žè¡Œä¸ºé€‚åº”æ€§æ ‡å‡†
7ã€�å°�å¦å…年级的å°�明对社会工作者è€�å¼ è¯´â€œå¦‚æžœä½ ä¸�å‘Šè¯‰åˆ«äººï¼Œæˆ‘å°±å‘Šè¯‰ä½ ä¸€ä¸ªå¤§ç§˜å¯†â€�。下列è€�å¼ çš„å›žåº”ä¸ï¼Œé�µå¾ªç¤¾ä¼šå·¥ä½œä¼¦ç�†å®ˆåˆ™çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.“好å�§ï¼Œæˆ‘ä¼šæ›¿ä½ ä¿�密。â€�
B.“那ä¸�行,我ä¸�会ç”åº”ä½ çš„ã€‚â€�
C.“我得先看看是什么事情,然å�Žå†�å’Œä½ å•†é‡�是ä¸�æ˜¯æ›¿ä½ ä¿�密。â€�
D.“我å�¯ä»¥ä¸�å‘Šè¯‰åˆ«äººï¼Œä½†å¿…é¡»å‘Šè¯‰ä½ çš„å®¶é•¿å’Œè€�师。â€�
多项选择题
8�
评估是指对个案工作的�务效果和效率进行评定,其�常采用的方法有(  )。
A.由�务对象评估�务工作的开展状况以�对�务工作的满�程度
B.由社会工作者本人评估�务工作的开展状况
C.由社会工作�行评估�务工作的开展状况
D.由社会公众对社会工作者的工作进行评估
E.由�务机构评估社会工作者的�务工作开展状况
9ã€�æŸ�社区社会工作者,上门动员居民å�‚åŠ å®šæœŸä¸¾åŠžçš„é‚»é‡Œæ�³è°ˆä¼šï¼Œå…¶ä¸ä¸€ä½�居民表示自己平时很忙,有空的时候会æ�¥ã€‚但æ�®ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…的观察,这ä½�居民有很多闲暇时间,针对该居民的情况,社会工作者适当的å�šæ³•æœ‰ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.å�‘对方承诺å�‚åŠ æ´»åŠ¨å�¯ä»¥å¾—到辛苦费
B.委婉指出对方�忙的事实
C.å�‘对方说明å�‚åŠ é‚»é‡Œæ�³è°ˆä¼šæ‰€éœ€æ—¶é—´ä¸�多
D.在下次举办活动之å‰�ä»�然邀请对方å�‚åŠ
E.分辨对方是�是找借�推辞
10ã€�æ ¹æ�®ã€Šä¸å�Žäººæ°‘共和国未æˆ�年人ä¿�护法》,ä¿�护未æˆ�年人工作应当é�µå¾ªçš„原则有(  )。
A.尊é‡�未æˆ�å¹´äººçš„äººæ ¼å°Šä¸¥
B.预防与�展相结�
C.适应未�年人身心�展的特点
D.教育与�护相结�
E.�障未�年人的�法�益

