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支持小组

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支持小组考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:马海燕
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 了解
所属章节:第七章 小组社会工作服务方法(中社版)/第一节 小组的类型/支持小组
所属版本:中社版

支持小组介绍

支持小组:

培养组员间的互助行为,助其应对生活压力,提升应对问题的能力。

因共同经历(境遇感受想法)而聚集在一起,我不孤单

社工协助互动,引导讨论,组员彼此提供信息建议鼓励和情感上的支持;

最重要的是关系建构,相互交流和相互支持。

动力源于组员的需求

小组形成后,社工处于边缘化位置,推动者和协调者

空巢老人、残障人士,单亲妈妈,

癌症患者,认知症老人照顾者……

专题更新时间:2026/10/14 17:03:54

支持小组考点试题

多选题 1.社会工作者为残障人士开展支持小组,下列各项中,符合支持小组运作要求的有()。
A . 鼓励组员分享相似经历与感受
B . 社工主导小组活动的全部流程
C . 注重组员间的情感联结与互助
D . 核心目标是缓解症状、治疗疾病
E . 发挥组员自主性,自主解决问题

正确答案: A

答案解析: A选项正确:支持小组组员因共同经历聚集,鼓励分享相似经历与感受,能形成情感共鸣。
B选项错误:支持小组中社工处于“边缘化”位置,扮演推动者和协调者,不主导全部流程。
C选项正确:支持小组的核心是组员间的关系建构、相互交流和相互支持,注重情感联结与互助。
D选项错误:缓解症状、治疗疾病是治疗小组的目标,支持小组核心是应对压力、互助支持。
E选项正确:支持小组需充分发挥组员自主性,鼓励组员分享经验、自主解决彼此问题。

单选题 2.社工小李针对社区内的单亲妈妈开展了小组工作。在小组中,组员们分享育儿过程中的压力与困惑,交流照顾孩子的实用经验,彼此给予情感鼓励和生活支持,逐渐重建了面对生活的信心。该小组工作的类型是(  )。
A . 成长小组
B . 治疗小组
C . 教育小组
D . 支持小组

正确答案: D

答案解析: (考查 小组的类型)
D选项正确:支持小组的核心是组员因相似境遇聚集,通过分享经验、相互给予情感与实际支持,共同应对生活压力、提升适应能力。题干中单亲妈妈们交流育儿经验、彼此鼓励,正是支持小组的典型表现。
A选项错误:成长小组侧重自我探索、挖掘个人潜能与完善人格,不强调互助应对现实压力。
B选项错误:治疗小组针对有严重情绪或行为问题的组员,需专业干预治疗,与题干场景不符。
C选项错误:教育小组以传递知识、教授技能为核心,题干重点是情感支持与经验分享,并非知识技能教学。

单选题 3.某社区单亲母亲群体因育儿压力大、缺乏情感支持,社会工作者为其开展支持小组。小组中,母亲们分享育儿经验、倾诉内心烦恼,相互提供建议与情感慰藉,形成了紧密的情感联结。该小组的运作核心是()。
A . 知识技能传授
B . 自我潜能挖掘
C . 组员互助支持
D . 病理问题治疗

正确答案: C

答案解析: A选项错误:知识技能传授是教育小组的核心,题干小组无技能传授行为。
B选项错误:自我潜能挖掘是成长小组的核心,题干侧重情感支持与经验分享,并非自我探索。
C选项正确:支持小组的核心是组员间的关系建构、相互交流和相互支持,通过经验分享、情感慰藉实现互助,符合题干描述。
D选项错误:病理问题治疗是治疗小组的核心,题干单亲母亲无病理问题,不属于治疗场景。

单选题 4.社会工作者为癌症患者家属开展支持小组,在小组运作中始终鼓励家属自主分享照顾经验、协商解决遇到的问题,社工仅在必要时提供引导和协调,不干预小组自主发展。这一运作方式符合支持小组的()特点。
A . 社工扮演专家角色
B . 组员自主发挥主导作用
C . 核心目标是传授知识
D . 小组形式以开放式为主

正确答案: B

答案解析: A选项错误:支持小组中社工处于“边缘化”位置,扮演推动者和协调者角色,并非专家角色。
B选项正确:支持小组的动力源于组员需求,需充分发挥组员自主性,鼓励组员自主分享、互助解决问题,符合题干运作方式。
C选项错误:传授知识是教育小组的核心目标,支持小组核心是组员互助支持。
D选项错误:支持小组多为封闭性小组,便于组员建立稳定情感联结,并非开放式为主。

单选题 5.社会工作者小钱为大学一年级学生开展主题为“有你有我”的新生活小组活动,旨在通过组员交流相似经历,彼此分享信息,互相鼓励,尽快适应大学生活,根据小组工作的类型,该小组属于()。
A . 教育小组
B . 支持小组
C . 成长小组
D . 治疗小组

正确答案: B

答案解析: 支持小组一般是具有某种共同性问题的小组组员组成的,通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。支持小组中,最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。支持小组要充分发挥小组组员的自主性,鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题。故选B选项。
教育小组(A选项):强调学习新知识和新方法,帮助组员改变原有认知和解决方式。题干中没有明确提到学习新知识,因此不符合。
支持小组(B选项):组员具有共同性问题,通过提供信息、建议、鼓励和情感支持,达到解决问题的效果。题干中的活动内容与支持小组的特点完全吻合。
成长小组(C选项):旨在帮助组员了解、认识和探索自己,发挥潜能,促进正向改变。题干中的活动并未强调自我探索和潜能发挥,因此不符合。
治疗小组(D选项):针对心理和社会行为问题,目的是通过治疗改变行为或重塑人格。题干中没有涉及治疗或行为改变,因此不符合。
根据题干描述,该小组的类型属于支持小组,因此正确答案是 B。
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大咖讲解:支持小组

刘晓晨
社会工作者
养老服务师
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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