小组中期阶段技巧

正确答案: C

答案解析: 限制的技巧；当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。这里的限制手段包括：社会工作者用“是不是”的言辞问询其他善于发言的组员或者其他未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；也可以限定发言时间，或者调整发言的次序。

正确答案: C

答案解析: A选项错误：中期阶段需聚焦小组目标，话题偏离会影响小组进程与目标实现，不能忽视，需适时引导回归主题。
B选项错误：直接打断组员发言会伤害组员自尊心，破坏小组信任氛围，不符合专业技巧要求，应采用温和方式引导。
C选项正确：中期阶段引导小组讨论的核心技巧包括聚焦话题、设置轮流发言机制，避免少数组员垄断话语权，题干中社会工作者运用这些技巧，既能拉回讨论焦点，又能保障每位组员的表达权，符合专业要求。
D选项错误：终止讨论会浪费小组时间，打击组员参与积极性，且未解决话题偏离和话语权垄断的问题，不可取。

正确答案: B

答案解析: 小组分享环节，当组员因情绪激动无法继续分享时，社工的核心回应是共情、安抚，给予支持，不强迫、不催促，核心是区分不同回应的适宜性，逐一分析。
A错误. 该回应催促王奶奶继续分享，未关注其激动的情绪，忽视了王奶奶的感受，可能会加重其情绪负担，做法不恰当。
B正确. 该回应首先共情王奶奶的激动情绪，给予理解和支持，告知其不用着急、大家会一直陪伴，既安抚了情绪，又给予了尊重，是最恰当的回应。
C错误. 该回应直接打断王奶奶的分享，让其他组员继续，忽视了王奶奶的情绪需求，未给予其足够的尊重和支持，做法不恰当。
D错误. 该回应未先安抚王奶奶的激动情绪，而是直接转移话题提问，无法缓解其情绪，甚至可能让王奶奶更加紧张，做法不恰当。
因此，正确答案是 B。该回应充分体现了对组员的尊重和共情，能够有效安抚王奶奶的情绪，符合小组服务的核心原则。

正确答案: B

答案解析: 本题考查的是小组中期阶段引导小组讨论的技巧。在小组讨论过程中，当话题偏离主题时，社会工作者应使用回归讨论焦点的技巧，确保讨论围绕核心议题展开。[|||]A错误，任由讨论发散不进行干预会导致讨论失去焦点，影响小组目标的实现。[|||]B正确，回归讨论焦点是社会工作者在讨论偏离主题时，通过提醒和引导将讨论重新聚焦到核心议题上的技巧。例如，在本题中，社会工作者提醒组员回到兴趣职业匹配的讨论上，确保讨论围绕既定目标进行。[|||]C错误，终止薪资讨论并批评偏离的组员可能会导致组员感到被压制，不利于小组氛围的建设。[|||]D错误，转换讨论主题跟随组员兴趣会偏离原定的讨论目标，无法保证小组活动的目标导向性。[|||]

正确答案: D

答案解析: 【233网校解析禁止转载】反馈的常用技巧
(1)具体化反馈：聚焦于具体的行为或表达内容，而非笼统评价，如“你刚刚在 讲述那段经历时眼神坚定，给人很真实的感受”,可帮助组员明确自身表达的效果。
(2)行为导向而非人格评判：反馈应围绕行为本身展开，避免对人格特质的评断， 如“我注意到你今天比之前更积极参与了”,而不是“你变得更好了”。
(3)适时与适度：反馈应在相关行为或表达发生之后及时提供，同时注意不打断他人表达，避免频繁插入，保持自然流畅的交流节奏。
(4)鼓励自我反馈：引导组员反思自身表现与参与体验，如“你怎么看你刚才的 分享?是否与你的期待相符?”,以增强其自我觉察能力。
A. 错误。这种反馈虽然肯定了小王的表现，但过于绝对化，可能会给小王带来不必要的压力。此外，这种反馈没有具体指出小王做得好的地方，缺乏针对性。
B. 错误。这种反馈虽然鼓励了小王，并且强调了他的进步，但在公共场合这样夸奖可能会让其他组员感到不适，同时也缺乏对小王具体表现的详细反馈。
C. 错误。这种反馈虽然提到了小王的进步，但后半句的建议带有批评意味，不够积极和支持。在支持导向的反馈中，应更多地强调优点和进步，而不是立即指出不足。
D. 正确。这种反馈具体指出了小王在面试中的优秀表现，即“先停顿思考再分点作答”，并给予了正面的肯定。这种具体的、正面的反馈能够增强小王的自信心，同时明确告诉他哪些行为是值得继续保持的。
综上所述，本题正确答案是D. “小王，刚才面对提问时您能先停顿思考再分点作答，非常不错”。[|||][|||][|||][|||][|||]