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学校社会工作方法与技巧举要考点解析

所属考试：社会工作者

所属科目：初级社会工作实务

考点标签：了解

所属章节：八、　学校社会工作服务/（三）学校社会工作服务的主要方法/学校社会工作方法与技巧举要

所属版本：人大版

学校社会工作方法与技巧举要介绍

学校社会工作方法与技巧举要
1、系统脱敏——帮助学生克服考试恐惧情绪
（1）放松训练；深呼吸和肌肉纤维放松可以带来情绪的放松。
（2）敏感登记建构；帮助学生建立对考试或焦虑的等级层次。
（3）脱敏训练。想象脱敏和现实脱敏。
2、行为契约法——帮助学生形成良好的行为习惯
（1）确定目标行为；（2）商定奖惩清单；（3）书写行为契约；（4）签字承诺；（5）填写“执行记录表”。
3、拍卖会——引导学生树立正确的人生价值观
（1）理论支持：认知理论；（2）物资准备；（3）活动规则；（4）实施活动；（5）讨论分享；（6）社工总结。
4、做名片——帮助低自我概念的学生提升自信
（1）物资准备；（2）活动规则讲解；（3）创作进行时；（4）展示名片；（5）分享讨论；（6）总结回馈。
5、小背摔
（1）理论支持：体验学习理论；（2）评估需求；（3）介入转化。

专题更新时间：2026/06/03 16:33:10

大咖讲解：学校社会工作方法与技巧举要

刘晓晨

社会工作者

中国人民大学硕士，社会工作师、心理咨询师，曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长，在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括：儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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徐龙超

社会工作者

暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师，心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任，曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师，广东百名社工督导团成员，惠州市社会组织评估专家库成员。

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直接服务方法

学校社会工作直接服务方法——学生个体的系统性支持
(1)学校个案工作服务四大模式：
①认知行为模式(CBT)：认知重构、非理性信念。
②任务中心模式：效率优先。
③问题解决模式：能力培养。
④优势视角模式：关注内在能力和资源。
(2)学校个案社会工作七大核心技巧（实务操作）：
建立专业关系（共情≠同情）、评估诊断、目标设定、认知重构、处理阻抗、家庭访问（安全第一）、特殊场景。

学校社会工作直接服务方法——主题式小组动力工作坊
小组社会工作服务类型：①支持性小组（同病相怜）、②改善性小组（纠错改错）、③互助性小组（同伴支持）、④成长性小组（学新本事）、⑤预防性小组（打预防针）、⑥发展性小组（面向未来）。