培育组织考点解析
培育组织介绍
培育社区组织
1、建立社区组织:招收成员、订立组织规则、推选领导者、建立工作小组、筹措经费;
2、管理社区组织:包括服务规划、行销管理、财务管理、人力资源管理、研究与发展;
3、组织成立之初,更多的是管理工作;组织发展过程中,应注重建立和完善组织的内部规章制度,发现和培养组织的领导者;最终,提供咨询服务,实现社区组织的自我管理。
正确答案: C
答案解析: 引导居民文体团队成员研讨组织服务发展规划,能让团队成员共同思考团队未来发展方向,将参与公益活动、开展志愿服务纳入规划中,使团队成员从思想上认识到参与公益的重要性,激发他们的主动性和积极性,从而推动团队参与公益活动,该做法最适宜,所以 C 选项正确。
A. 协助居民文体团队成员重新推选出团队负责人
更换负责人属于团队内部治理调整,与引导团队参与公益活动无直接关联,无法实现小刘的核心目标,故排除。
B. 要求居民文体团队成员注册登记为社区志愿者
“要求” 带有强制性,不符合社区社会组织管理中 “引导、支持” 的原则,可能引发成员抵触,且注册登记仅是形式,未必能真正推动其参与公益服务,故排除。
C. 引导居民文体团队成员研讨组织服务发展规划
通过引导团队共同研讨发展规划,能帮助成员认识到参与公益服务的价值,明确团队在社区事务中的角色和方向,从内在激发其参与意愿,符合社区社会组织管理中 “培育自主性、促进功能发挥” 的要求,是最适宜的做法。
D. 安排居民文体团队成员参加大型商业演出活动
商业演出与 “公益活动、志愿服务” 无关,偏离小刘的工作目标,故排除。
正确答案: A
答案解析: 管理社区社会组织主要应关注以下几个方面:
一是服务规划(A正确),包括长期的组织策略规划和短期的服务方案设计;
二是行销管理(B正确),包括服务产品行销、社会行销、 观念行销和组织行销;
三是财务管理(E正确),包括经费筹措、预算编制、总务与会计;
四是人力资源管理,包括专职工作人员以及志愿者的招募、聘用、工作分配、培训、报酬、激励和奖惩;五是研究与发展(C正确),包括对服务方案的评估、新服务方案的开发、对组织的评估、适应和引领组织变迁等。
D错误. 指导与建议,根据题目中提供的信息及教材内容来看,并不是作为一个独立的主要关注点被提及。
综上所述,本题正确答案为ABCE。
正确答案: B
答案解析: 本题考查社区问题分析。社区问题分析包括描述问题、界定问题、明确问题的范围和问题的起源和动力。
A选项:明确问题的范围。分析社区问题时还需要弄清楚问题的范围,以判断问题的大小和严重程度。
B选项:问题的起源和动力。社会工作者需要找出导致社区问题产生、蔓延和加剧的原因,并进而发掘和思考解决这一问题的可能的动力因素。比如:是否有可以解决问题的人或机构;行动的方法如何、在怎样的条件下可以行动,人们愿意为行动作哪些贡献。在此基础上,社会工作者可以初步形成有针对性的问题解决方案。题干中“居民对污染问题虽有抱怨,但他们也希望参加整治行动”说明社工是从寻找问题解决的动力出发的。故选B。
C选项:理解居民体验感受属于描述问题。不符合题干描述,不选。
D选项:探讨问题解决方法属于界定问题。
正确答案: B
答案解析: 本题考查社区问题分析。社区问题分析包括描述问题、界定问题、明确问题的范围和问题的起源和动力。
A选项:明确问题的范围。分析社区问题时还需要弄清楚问题的范围,以判断问题的大小和严重程度。
B选项:问题的起源和动力。社会工作者需要找出导致社区问题产生、蔓延和加剧的原因,并进而发掘和思考解决这一问题的可能的动力因素。比如:是否有可以解决问题的人或机构;行动的方法如何、在怎样的条件下可以行动,人们愿意为行动作哪些贡献。在此基础上,社会工作者可以初步形成有针对性的问题解决方案。题干中“居民对污染问题虽有抱怨,但他们也希望参加整治行动”说明社工是从寻找问题解决的动力出发的。故选B。
C选项:理解居民体验感受属于描述问题。不符合题干描述,不选。
D选项:探讨问题解决方法属于界定问题。
正确答案: C
答案解析: 引导居民文体团队成员研讨组织服务发展规划,能让团队成员共同思考团队未来发展方向,将参与公益活动、开展志愿服务纳入规划中,使团队成员从思想上认识到参与公益的重要性,激发他们的主动性和积极性,从而推动团队参与公益活动,该做法最适宜,所以 C 选项正确。
A. 协助居民文体团队成员重新推选出团队负责人
更换负责人属于团队内部治理调整,与引导团队参与公益活动无直接关联,无法实现小刘的核心目标,故排除。
B. 要求居民文体团队成员注册登记为社区志愿者
“要求” 带有强制性,不符合社区社会组织管理中 “引导、支持” 的原则,可能引发成员抵触,且注册登记仅是形式,未必能真正推动其参与公益服务,故排除。
C. 引导居民文体团队成员研讨组织服务发展规划
通过引导团队共同研讨发展规划,能帮助成员认识到参与公益服务的价值,明确团队在社区事务中的角色和方向,从内在激发其参与意愿,符合社区社会组织管理中 “培育自主性、促进功能发挥” 的要求,是最适宜的做法。
D. 安排居民文体团队成员参加大型商业演出活动
商业演出与 “公益活动、志愿服务” 无关,偏离小刘的工作目标,故排除。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
案例讲解透彻
主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
干货十足
主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
一听就懂
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。参与北京市级、区级政府购买服务项目二十余项,近年来每年均参与北京市社工师资格考试辅导与各类社工项目评审、社区社工入职培训以及社区后备干部招录的笔试面试工作。

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徐龙超
技巧好记实用
主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力,中级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
人帅课精彩
主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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