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小学语文教师资格证面试教案(一年级下):动物儿歌

来源:233网校 2020-06-10 08:46:53

众所周知,教师资格证面试的题目都来源于教材之中,想要复习好教师资格面试,就要先学好教材。学霸君准备了小学语文一年级《动物儿歌》,希望能对各位考生的学习有所帮助。

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小学语文一年级《动物儿歌》教案

课文回顾

小学语文教师资格证面试教案(一年级下):动物儿歌

教学目标:

1、借助汉语拼音,能正确朗读课文。

2、图文结合和结合生活实际,了解句子的意思,了解"蜻蜓"等六种动物的活动状况及表现的生活习性,激发了解小动物的兴趣。

3、能正确认读"蜻"等12个生字新词;借助汉语拼音能正确

识记"蜻蜓展翅"等6个短语。

教学重难点

教学重点:

1、能正确朗读课文。

2、能正确认读"蜻"等12个生字新词,正确读记"蜻蜓展翅"等6个主谓短语,正确读写"间"等7个生字。

教学难点:

图文结合和结合生活实际,了解句子的意思,了解"蜻蜓"等六种动物的活动状况及表现的生活习性,激发了解小动物的兴趣。

教学准备:

文中六种小动物名称词卡(注音);课文图画的PPT。

新课教授:

一、板书课题 直接导入

1、老师板书课题,学生书空。

2、齐读课题

二、初读课文 整体感知

1.听老师范读课文。

你觉得老师读的怎样?(流利、正确,注意停顿)

2、如果你在读的过程中遇到了困难,比如,有的字你不认识了,怎么办呢?

预设:学生1:可以借助拼音读准字音。

学生2:可以问老师,问同学。

3. 现在请大家读读儿歌,借助拼音读准字音。学生自由读书。

4. 检查读书情况,找生朗读,评价。

5. 再读课文,边读边想课文写了哪些小动物?用笔画下来。

三、利用规律 集中识字

学生找一找儿歌中的动物朋友。学习"蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛"六个生字。

1、(课件出示虫字旁的六个生字)学生自由读儿歌,圈画出动物的名称,自己练习读两遍词语。

2、教师指导学生观察汉字的特点,发现规律。

(1)这些汉字都是虫字旁,图片演示"虫"的演变过程。

小结:带有虫字旁的在古人眼中都是虫子。

(2)这几个字都是形声字。左形右声。掌握了形声字,我们可以认识更多的字。

(3)识字加油站

蝈蝈 蚊子 蛀牙 蛐蛐

材 肝 籽 忠

3.学生再次熟读儿歌,遇到不认识的字借助拼音正确认读。

(设计意图:根据文本特点,先集中识记虫字旁的形声字,在自主发现中了解形声字的造字规律。借助游戏,运用有序语言识记形声字,再将生字组词迁移到句子中,尝试读文,体现字不离词、词不离句、句不离文的教学理念。这样的设计便于学生发现汉字的特点,树立归类识字意识。)

四、诵读儿歌,随文识字

学生用自己喜欢的方式读课文,想一想,儿歌中讲了"谁在哪里干什么"

(出示课文插图)

1.分句朗读,画出生字,方法识记。

(1)蜻蜓半空展翅飞(板书:蜻蜓展翅)

蜻蜓怎样飞?做一做展翅的动作。边做动作边读句子。

(2)蝴蝶花间做迷藏。学习"迷"和"藏"(板书:蝴蝶飞舞)

A.自主选择识记方法。如"迷"字可以猜字谜"蚂蚁搬走大米"。B.扩词。C.读儿歌。

(3)蚯蚓土里造宫殿。(板书:蚯蚓松土)

学习"造"结合图片与生活,说一说蚯蚓的好处。了解什么是益虫。

(4)蚂蚁地上运食粮(板书:蚂蚁搬家)

A.采用形声字识字法和部件组合方法,同桌交流。如"粮"字和米有关,所以是米字旁加个"良"。B. 扩词。C.朗读本句,结合图片和生活想一想蚂蚁有什么特点,(勤劳)。

(5)蝌蚪池中游得欢。(板书:蝌蚪游水)

(6)蜘蛛房前结网忙(板书:蜘蛛结网)

学习"网"字。(A.朗读,看一看哪个字最有趣。问:你见过蜘蛛网吗?哪位小画家来画一画?指名画"一张网"。B.字理识字:课件出示"网"字的字理演变过程。组词语:一网打尽、天罗地网。多种形式接读上下句。)

3.送字回文,齐读课文。思考儿歌中的小动物们都在干什么。

4.指名边做动作边读课文。

5.小组合作表演读课文,集体展示赛读。

设计意图:随文识字是提高识字效率的有效策略。汉字只有放在具体语境中才更容易被学生理解。因此,在随文识字中采用丰富多彩的识字方法,再借助做动作朗读、表演朗读等多种形式理解儿歌,巧妙地将识字和阅读结合起来,从而使学生在识字的同时,展开生动有趣的学习活动,联系生活理解文本内容,激发其对自然的热爱之情与探索兴趣。

五、拓展思维 练习说话

1、我们的周围还有许多小动物,想一想,他们会在哪里干什么?

(出示图片)学生练习说

2、总结:同学们,这节课你们又交到了许多动物朋友和汉字朋友,希望大家用爱心对待自己的朋友,这样我们才能看到--接读板书上的内容"蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网"的情景。

(设计意图:结尾处结合板书启迪学生热爱自然、关爱动物,体现出语文课程的人文性。)

六、作业

1、课下留心观察小动物,模仿课文,再编几句儿歌。

2、背诵课文。

板书设计

识字五 动物儿歌

蜻蜓展翅、 蝴蝶飞舞、 蚯蚓松土、

蚂蚁搬家、 蝌蚪游水、 蜘蛛结网

板书设计

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