众所周知，教师资格证面试的题目都来源于教材之中，想要复习好教师资格面试，就要先学好教材。学霸君准备了小学语文一年级《要下雨了》，希望能对各位考生的学习有所帮助。
小学语文一年级《要下雨了》教案
课文回顾
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?”
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢!”
是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?”
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了!
教学目标：
1.认识"腰、坡"等13个生字，读准多音字"空、闷"的读音。
2.能借助图片、联系生活等方式了解"阴沉沉、潮湿、闷得很"等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句;能分角色读好课文的对话。
4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前"燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家"这些自然现象及其形成的原因，初步产生观察大自然的兴趣。
教学重难点：
1、识字，写字。
2、联系生活实际了解词语的意思;读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。
教学过程：
一、情景导入。
1、今天老师想请同学们先来听一段声音(播放雷雨的声音片段)，引导学生说说听到的声音。
2、这轰隆隆的雷声告诉我们接下来会发生什么事情?(要下雨了)那除了雷声下雨前还有哪些特殊的现象会发生呢?让我们一起走进课文去寻找答案吧!
3、板书课题，学生齐读。(学生书空说笔画)
二、自主学习
1、请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，圈画生字并标清自然段序号。 思考：小白兔在哪里?在干什么?
2、认读生字：
腰 坡 沉 伸 潮 湿
呢 空 闷 消 息 搬 响
(1)指名读(带拼音)(2)指名读(去拼音)
(3)开火车认读(注意纠正错误读音)
(4)强调多音字：空(kong)天空 (kong)有空
闷(men)闷热 (men)纳闷
(5)做游戏"摘苹果"
(6)认读词语，指名读、齐读
山坡 弯腰 割草 潮湿 雷声
有空 透气 连忙 消息 响起
一大群 搬东西 阴沉沉 轰隆隆
3、思考：小白兔在哪里?在干什么?(学习第一自然段)
小白兔在山坡上割草。齐读第一自然段
当时的天气如何?阴沉沉(理解：乌云密布，光线很暗，天气很闷)
三、合作探究
请同学们快速阅读课文2--9自然段，小组合作讨论完成以下问题：
1、是谁告诉小白兔要下雨了?在文中圈出来。
2、找一找他们在下雨前都在干什么?为什么?
交流反馈：
1、有小燕子、小鱼、大蚂蚁
2、(1)小燕子在低飞捉虫(板书)，因为空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。他们俩是怎么说的呢?(分角色朗读对话)
那是要下雨了吗?小白兔相信了吗?(不相信)从哪里看出来的?
引读："是要下雨了吗?"(疑问语气，表明小白兔不相信)
(2)小鱼都游到水面上来了，因为--"要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。"(板书)
理解"闷得很"，"闷"是一个会意字，其字形外围很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷，可组词"闷气、闷热"。(指导朗读)这次小白兔相信了吗?(有点相信)从哪里看出来的?
"小白兔连忙挎起篮子往家跑。"从"连忙、跑"看出来。
(3)这时小白兔看见了谁?(一大群蚂蚁)他会对蚂蚁们说什么?(学生自由说)
蚂蚁们知道要下雨了，他们在干什么呢?
"正忙着搬东西呢!"(板书)
(4)句式练习：我正忙着捉虫子呢!我们正忙着搬东西呢!
正 呢!(学生练习造句)
(5)通过这三次对话小白兔是彻底相信要下雨了，只见他加快步子往家跑，一边跑一边喊--"妈妈，妈妈，要下雨了!"正在这时"轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了!"(引读，指导朗读，语气又快又急)
四、说说你的收获
1、学生自由说一说。
2、除了课文中的小动物们，你还知道哪些动物在下雨前有特殊的表现?(课件展示图片)
五、课堂小结
同学们，大自然是非常奇妙的，虽然它不会使用我们人类的语言，但它会用动物、植物们的行为和特性向我们展示着它的神奇奥秘，希望同学们都能做一个(仔细观察)的孩子，只有这样你才能发现大自然的奥秘。
六、检测评议
1、读句子，注意读出句子的语气。
2、给句子加上标点符号。
3、选字填空。
七、课后作业
1、要晴天了，自然界又会发生哪些变化呢?请你阅读课外书或者询问爸爸妈妈找一找答案。
2、请你观察一种小动物或者小植物，写一则观察日记。
八、板书设计
略
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