教师资格考试的简答题在科目二中出现，所占分值在30分以上。
其中小学教育教学知识与能力简答题考查3道，每题10分，共30分。
中学教育知识与能力简答题考查4道，每题10分，共40分。
幼儿保教知识与能力简答题考查2道，每题15分，共30分。
要说教师资格考试难题，简答题一定拥有姓名。在备考科目二的时候，全书都是重点，随处都可能出简答题，考点的广和泛让很多考生头痛。教师资格考试简答题太多如何记忆？记不清楚那么多考点的情况下，教师资格简答题要如何作答？
在备考时，不少小伙伴都采用机械式记忆方法，把内容从头到尾、一字不差地背下来。这种死记硬背的方法，即使能帮助学生勉强把内容背下来，但记忆效果不是十分理想 ，持久度较低 ，还耗费大量的时间与精力。其实，只要利用情境联想法即可把简答题搞定！情境联想法，即根据所要学习的内容，在头脑里联想一个与之契合或与之相关的实际生活中的情境，以此情境为线索来记忆学习材料。这种记忆方法尤其适用于教师资格证简答题里的知识点的理解与背诵。
举个例子，假如我们在考试的时候碰到的简答题是“简述班集体的基本特征”
我们可以采用情境联想法来记忆班集体的基本特征。下面我们利用情境联想法来实践。
比如说，班集体可以让我们联想到上中小学时班级之间组织篮球赛的情境：要与隔壁班进行篮球比赛了，作为一个团结的集体，我们明确自己奋斗的目标就是要赢得比赛，这就是班集体的首要特征——明确的共同目标；
其次，要组织同学参与，排兵布阵，选拔出优秀的篮球运动员，即要有第二个特征——健全的组织结构；
再次，无论是自己班内打篮球，还是两个班比赛，都会有一些比赛规则，这就是班集体的第三个特征——共同的生活和活动准则；
最后，通过这场篮球赛，同学们知道友谊第一、比赛第二的道理，因而更加团结，形成一种团结、平等、相互包容的氛围，即班集体的最后一个特征——班级成员之间平等、心理相容的气氛。
联想完后，在头脑中用简练的语言把它们概括出来——目标结构准则气氛。是不是很简单？
利用情境联想法自己练习一下吧！
【练习试题】请简述中学生的情绪特点 。
在记忆中学生的情绪特点时，可以联想中学生谈恋爱的场景：有一个上中学的男生，他既想考个好成绩，有个美好的未来，前途似锦，又想报效祖国，还特别想和异性亲近，情绪情感特别丰富；
于是他谈恋爱了，一发不可收拾，情感无法控制，经常把歌词“死了都要爱”放在嘴边，情绪特别强烈；
女生的一举一动都会对男生产生影响，和女孩相处会因为一些小举动而开心，也会因为一举小吵闹不开心，情绪情感不稳定；
如果他喜欢的女生夸赞了他一句，他就欣喜若狂、手足舞蹈，如果那女生不理他或说他哪里做得不够好，他就会伤心欲绝、做什么事都不起劲来，情绪两级性明显；
谈恋爱的时候，半路突然杀出个程咬金(俗称“第三者”)，表面上这个男生谈笑风生、和和气气，还能很绅士、很友好地面对他们，实则暗地里醋意大发、恨意暗生，这体现出情感的开放性与掩饰性相交织；
最后，家长和父母劝说这位男生不要谈恋爱，然而他偏不，别人越是反对的事情，他越要去做，情绪逆反性强。
情境再现后，学生可以把联想的过程压缩成如下简练的词句——情绪的丰富性强烈性不够稳定易激性(易感性)两极性开放性与掩饰性逆反性。
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