浙江某地小学教师做微商，被学生家长举报，由于违规从事“微商”经营活动被立案查处。也由此引发了多方讨论，有人认为教师这样做是不务正业、本末倒置，也有人认为我国的教师法、教育法、义务教育法等相关法律，均没有规定教师不得利用课余时间兼职，另外教师也是人，也得食人间烟火，做微商贴补家用无可厚非，只要不涉及强买强卖、做到公私分明即可。
小学教师做微商蕴含了哪些教师资格考点?
教育部制订的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确“组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息”是违反师德规范的。教学教师利用本职工作时间发朋友圈微商广告，影响教育工作，违背教师职业道德规范，且微商的盈利手段主要靠“人情”，鉴于家长和教师的微妙关系，家长可能会被“绑架消费”，教师做微商，不免给人一种利用职务之便谋取私利的感觉。再者，教育教学工作是教师的本职工作，也是教师的基本义务。《中华人民共和国教师法》第八条第二款规定，教师有“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”的义务，教师占用本质工作时间，发微商广告，有违教师职业道德和基本素养，会影响教育工作。
这其中涉及到的考点如下：
一、《中小学教师资格职业道德规范》内容
中小学教师资格职业道德规范是综合素质的必考点，会出4道选择题， 1道材料，共考核22分，中小学教师资格职业道德规范内容一定要背下!
1、爱国守法-教师职业道德的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2、爱岗敬业-教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(1)对工作高度负责(2)认真上课备课(3)认真批改作业(4)认真辅导学生(5)不得敷衍塞责
3、关爱学生-师德的灵魂
尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人-教师的天职
(1)遵循教育规律，实施素质教育(2)循循善诱，诲人不倦，因材施教
(3)培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展(4)不以分数作为评价学生的唯一标准
5、为人师表-教师职业的内在要求
内外兼修，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习-教师专业发展的不竭动力
(1)崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构;
(2)潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德规范记忆要点：
1、爱国守法 2、爱岗敬业
3、关爱学生 4、教书育人
5、为人师表 6、终身学习
【记忆口诀 】三爱两人一终身
下面通过3道试题，来巩固教师职业道德考点吧！
李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时，同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法（）
A、不恰当，会加重学生负担
B、不恰当，会助长物质攀比之风
C、恰当，能让学生感受温暖
D、恰当，能让学生提高消费意识
小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了，这表明秦老师（）
A、做到了严慈相济
B、不注重家校合作
C、做到了廉洁从教
D、不注重有效沟通
材料：这学期，我接任四(2)班班主任。我发现，和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心。对此我采取了以下措施:
第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出。过去，班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男、女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。
第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心。每周在行为规范、学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。
第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情。为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。
第四，发挑战书，激发男生的上进心。在取得全班同学的同意后，我让每个男生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才、写字、守纪等。这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。
第五，干体力活，培养男生的责任感。在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。
首先，“我” 的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中的“我”担任班主任之后能根据本班学生的特点进行全面分析, 发现男女不同的优缺点，并且制定切实可行的发展方案，体现了对班主任工作的认真负责，符合爱岗敬业的要求。
其次，“我”的教育行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中“我”发现班级里面男同学自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习粗心等问题后，并没有批评或者放弃学生，而是采用了设置“双班委”、“真汉榜” 等方式帮助男同学解决自我约束能力差的问题，帮助男同学树立信心，建立责任感，体现了“我” 尊重班上的全体学生，并且平等地对待他们，符合关爱学生的要求。
最后，“我”的教育行为体现了教书育人的职业道德规范。教书育人强调教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中的“我”，不仅教授学生知识，而且发现班级中男同学的自我约束能力差等问题之后，能够开展一些男生擅长的活动，帮助学生树立自信心和责任感，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的职业道德规范。
因此，材料中的班主任做法符合爱岗敬业、关爱学生、教书育人等教师职业道德规范，是值得我们学习的。
二、教师的义务
《教师法》规定，教师作为专业教育教学人员应承担：遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平六项基本义务。
1、遵纪守法
《教师法》第八条第(一)项规定，教师应“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，简称遵纪守法义务。
2、教师履行教育教学义务(权利)
教育教学工作是教师的本职工作，也是教师的基本义务。《教师法》第八条第(二)项规定，教师应当“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”。
3、对学生进行思想政治教育
《教师法》第八条第(三)项规定，教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。
4、爱护尊重学生
《教师法》第八条第(四)项规定，教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，这项可称“尊重学生人格”义务。
5、保护学生合法权益
《教师法》第八条第(五)项规定，教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。
6、提高业务水平(权利)
《教师法》第八条第(六)项规定，教师有“不断提高思想觉悟和教育教学业务水平” 的义务，这项义务可简称“提高业务水平”。
教师义务考点你掌握了吗？教师义务通常以选择题形式出现，通过2道试题来练练你的掌握程度吧！
1、学校安排王老师外出培训学习，他说:“我都五十多了，教学也完全没问题，还参加什么培训？把机会给年轻人吧。”对此，下列说法正确的是（ ）
A. 教学经验丰富的老教师不需要参加培训
B. 作为教师应该不断提高自身的专业水平
C. 培训年轻教师可发挥培训资源最大效用
D. 培训任务过多加重了王老师的工作负担
2、学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法( )
A. 正确，可以督促学生改进错误
B. 不正确，不得歧视犯错误学生
C. 正确，班主任有管理学生权利
D. 不正确，侵犯了熊某的名誉权
三、教师资格证面试结构化问答
在教师资格证面试的第一个环节是结构化面试，会问2道试题，5分钟的时间让考生作答，通常会问到一些社会热点现象，如果出结构化面试问答：对于有老师做微商，你怎么看?
1、亮出观点：我认为作为人民教师，不应该从事微商工作。
2、说出危害：
其一，老师队伍是一个特殊的群体，教师需要做到为人师表，教师做微商，势必会给家长和学生造成购买压力，会违反职业道德里为人师表的要求。可能利用了职业的便利，获取利益。
其二，从事微商会占用大量的时间来沟通、发货，不可避免影响正常教学。影响教学质量，不利于教学水平的提高，教师的本职工作是教书育人，有违教师的义务。
其三，有影响教师队伍形象，教师做微商，给人不务正业、本末倒置的感觉，会影响民众对教师的信任，对教育的信任。
3、总结主题升华，教师不应该做微商，现在出现教师做微商的情况，一方面是因为教育主管部门没有出台明确的规定，另一方面是教师工资待遇水平相对较低，一方面教育主管部门要出台明确的规定，对老师从事微商事业进行明确的规范，令行禁止，保证有法可依。一方面，要适当提高老师队伍的待遇，保障老师们的生活水平，将更多的精力投入到教育教学中去。
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