教师资格备考资料免费领临近考期许多考生都会面临同样的问题，知识点越背越忘，做过的题反复错，提分遇到了瓶颈。
这是为什么？笔者分析了以下3大原因。
原因1：知识点多且杂，背诵有难度。
原因2：跨考生非师范，理解有难度。
原因3：考点选项易混，做题有难度。
针对以上3大原因，笔者总结了教资28页记忆口诀，中小幼版本全！
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下面一起做做题，看看口诀怎么用。
01/记不牢，背口诀
【口诀43】学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：“目击组专控”
有目的 有计划 有组织 有专门负责教育工作的教师 有效控制和协调影响学生发展的各种因素
2、（中学2021下-26）为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。
(2 )学校教育是通过专业训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制，影响学生发展的各种因素。
(4)学校教育给人的影响比较全面，系统和深刻。
02/易混淆，背口诀
注意的品质：
注意的广度、注意的稳定、注意的分配、注意的转移
【口诀57】注意移光分文
易混淆点：注意分散VS注意分配
注意的品质 | 举例 |
1.广度（范围） | 一目一行vs一目十行 |
2.稳定性（持久性） | 1）起伏/动摇：增强or减弱 |
2）注意分散：分心，开小差 | |
3.注意的分配 | 一边……一边…… |
【学霸笔记】
1.棱台框架属于注意起伏，注意起伏是正常的，无贬义。
2.而注意分散是分心，开小差，有贬义色彩。
03/学串讲，背口诀
1.社会本位论
观点：从社会需要出发，注重教育的社会价值。
代表：孔子、孔德、涂尔干、柏拉图、凯兴斯泰纳、赫钦斯、赫尔巴特、梁启超
孔子：培养贤人和君子
柏拉图：培养哲学王
赫钦斯：为社会培养有理性的人
凯兴斯泰纳：造就合格公民
孔德、涂尔干：社会学家
【口诀38】掰开两孔会干喝
2、个人本位论
观点：从个人的本性、本能需要出发，使人的本性得到高度发展，注重教育对个人的价值。
代表：孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、马斯洛、罗杰斯、福禄贝尔、洛克、夸美纽斯
卢梭：自然人
帕克：一切教育的目的，是人，是人的身体、思想和灵魂的和谐发展
福禄贝尔：教育的目的在于唤醒人的内在精神本性
裴斯泰洛齐：使儿童一切天赋和能力都得到全面、和谐发展
马斯洛、罗杰斯：人本主义
【口诀39】两卢怕三洛
【小试牛刀】
1、（2017下-3)在西方近现代教育史上，被认为最先发现了“儿童”的教育家是( )。
A.杜威
B.卢梭
C.康德
D.洛克
因篇幅有限，仅展示部分版面。
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