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教师考试:《教育心理学》模拟考试题(四)

来源:233网校 2007年11月10日
三、多项选(每题2分,共10分)
  1.随机化现场实验的特点是:()
  A.在实验室里进行B.实验时间较长C.外部效度较高
D.在真实情境中进行,其目的是评价某种教学程序或其它教育措施的效果
  2.解题技能是一种()
  A.操作技能 B.心智技能C.运动技能 D.智力技能
  3.以下行为属于本能行为的:()
  A.鸭子游水B.蜜蜂酿蜜C.小孩怕黑暗D.女人爱干净
  4.学习策略的获得与运用受制于()
  A.个体的发展水平B.能力差异C.动机差异  D.性别差异
  5.对动物的随意行为进行研究的心理学家有:()
  A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.布鲁纳
四、填空题(每空1分,共10分)
  1.“教学应当走在发展的前头”,这是前苏联心理学家_________的著名观点。
  2.行为矫正技术所针对的目标行为既可以是个体行为,也可以是_________.
  3.马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为_________.
  4._________学习是美国加州大学维特罗克于1974年提出的概念.
  5.在心智技能形成的_________阶段,心理活动是在言语水平上进行的。
  6.按照美国布鲁姆等人的观点,教育目标可分为认知、情感和_________三个领域。
  7.学习迁移的共同要素说是由_________和伍德沃斯提出的。
  8.心理学研究表明,当过度学习量比刚能达到背诵的学习量增加_________时,学习效果最佳。
  9.托尔曼认为,学习过程并非简单的反应过程,而是通过认知形成_________的过程。
  10.埃里克森认为,小学儿童所面临的心理社会危机主要是_________.
五、名词解释(每题4分)
  1.记忆术
  2.刺激泛化
  3.先行组织者
  4.横向评价
六、简答题(每题8分,24分)
  1.举例说明什么是正相关?负相关?零相关?
  2.简介PQ4R技术。
  3.按照维纳的观点,人们对成功或失败的解释主要涉及哪三个维度?(举例说明)
七、论述题(每题10分,共20分)
  1.(1)教育心理学中的研究方法有哪些?
  (2)请选择一种方法对其特点及作用进行详细阐述。
  2.如何在课堂教学中增强学生学习的内部动机?
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