2009年教师资格证考试教育学模拟试题二

13、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（ ）
A学会生存
B学会思考
C学会学习
D学会分析
14、初中学生思维的特点属于
A形象思维发展期
B抽象思维萌芽期
C形象思维向抽象逻辑思维过渡期
D动作思维关键期
15、下面不属于应试教育特点的是（ ）
A构建以学科知识系统为中心的教育体系
B培养少数高分的书生型人才
C以教师为中心，学生成为加工对象
D不求人人升学，但求个个成才
16、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为（ ）
A显性课程
B校风
C隐性课程
D教育环境
17、常用的道德评价方式包括（ ）
A奖励、惩罚、操行评定
B赞许、表扬和惩罚
C批评和赞扬
D警告、记过、开除学籍
18、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响人以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（ ）
A先主性
B多维性
C密切性
D统一性
19、活动课程的主要倡导者是（ ）
A杜威、克伯屈
B杜威、杰克森
C克伯屈、杰克森
D克伯屈、夸美纽斯
20、教材编写在内容上要做到（ ）
A科学性、思想性、效用性统一
B内在逻辑与教学法要求统一
C形式与实质统一
D教学原则与教学方法统一
21、加涅认为教学过程的首要因素是（ ）
A提出教学目标
B引起学生的注意
C唤起已有经验
D指导学生学习
22、人的整体素质赖以生成的基础是（ ）
A文化素质
B审美素质
C心理素质
D生理素质
23、一个社会居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单最起码的道德规范是（ ）
A职业道德
B社会功德
C文明规范
D道德规范