1．A【解析】捷克教育家夸美纽斯于1632年出版了其代表作《大教学论》。该书论述了有关教育的一系列问题，因而被看做教育学走上独立发展道路的标志。
2．B【解析】“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”意指环境完全左右人的行为，就像生长在麻丛中的蓬草，会长得很直，失去原来的形貌；而混在黑泥中的白沙，也会变黑。
3．A【解析】“建国君民，教学为先”这是我国也是世界上最早的一部教育专著《礼记•学记》中的一句话，意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。反映了教育与政治之间的关系。
4．C【解析】“以身立教”与教师职业道德中的“以身作则，为人师表”是一样的。
5．A【解析】陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的职业道德。
6．B【解析】素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
7．D【解析】教学是学校实现教育目的的基本途径。
8．A【解析】在小学教育活动系统中，起决定作用的要素是小学教育的目的，即为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人全面奠定基础。
9．C【解析】教科书是教师进行教学的主要依据和基本工具。它为教师备课、上课、布置作业、考核学生学习成绩提供最基本的材料。
10．A【解析】班级授课制是我国学校教学的基本组织形式，它具有其他教学组织形式无法取代的优点，在提高教学质量与效率方面发挥着重要作用。
11．A【解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是《学记》中的三句话，即要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。符合启发性原则。
12．B【解析】国家教委规定：“小学一年级一般不留家庭作业，二三年级家庭作业每天不超过45分钟，五六年级不超过1小时。”
13．D【解析】培养学生良好的道德观念和行为习惯，这是小学阶段思想品德教育的中心任务。
14．D【解析】道德行为是人的思想品德的外部表现，是衡量学生认识与修养水平高低的重要标志。
15．A【解析】情理交融说服法是德育工作的基本方法。
16．B【解析】学生是课外活动的主体，课外活动是学生在教师和有关方面的指导和帮助下独立自主开发的。活动由学生自己组织、自己设计、自己动手，教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。
17．A【解析】全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。
18．B【解析】学校对学生教育管理的具体执行者是班主任。
19．C【解析】学校教育是最基本、最主要的教育形式。
20．B【解析】乡(镇)中心小学是农村小学教育的骨干，起到以点带面的作用。
二、填空题
1．教学媒体2．教育规律3．培养人
4．邓小平5．教学相长6．班级
7．教育与生产劳动相结合8．道德品质教育9．自学能力
10．赫尔巴特11.艾宾浩斯12．考试
13．学校德育14．道德意志15．教育和自我教育
16．课外活动17．班集体18．班风
19．日常行为规范20．家庭教育
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