二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。
16．中国近代完备的学制系统产生于1902年的______以及1904年的《奏定学堂章程》(癸卯学制)。
17．教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象，探索______的科学。
18．小学教育通常是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为______教育。
19．素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学生______为重点。
20．个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______及矛盾，这就是身心发展的阶段性。
21．儿童的身心发展存在______期，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。
22．教师职业的最大特点在于其职业角色的______化。
23．我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度，但教师能否合格履行教师角色，根本还在于教师的______素养。
24．社会、知识和______是制约学校课程的三大因素。
25．为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的______性。
26．教学过程中，学生是学习的主体，教师起______作用。
27．小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是______任务。
28．教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学的______原则。
29．根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是______教学。
30．根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为______课和综合课。
31．有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法是______法。
32．德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的______原则。
33．班主任是班级工作的______、领导者与教育者。
34．班主任了解学生一般采用观察法、______法、书面材料和学生作品分析法以及调查访问。
35．学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式是______。
三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
36．制定小学教育目的的依据是什么?
37．简述学生身心发展的一般规律。
38．简述教师的人格特征。
39．我国现行小学课程的设计应遵循哪些基本原则?
40．什么是启发性原则?教学中如何贯彻启发性原则?
41．班主任如何做好先进生的教育工作?
四、论述题：本大题共2小题。每小题10分，共20分。
42．有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。
43．学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则?
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